前言：在实现中国梦的教育进程中，以青少年爱国主义精神教育尤为重要。而要在新时代加强对听障青少年的爱国主义教育，必须树立听障青少年的正确价值观，实现民族团结。从精神上看，新时代的听障青少年爱国主义教育，旨在培养合格的社会主义建设者和接班人，增强听障青少年的民族自尊心和自豪感。
一、加强新时代听障青少年爱国主义教育的重要意义
第一，新时代加强听障青少年爱国主义教育是树立听障青少年正确价值观之所需。听障青少年是极富热情、极具朝气、极富创造力的群体，他们敢于打破传统的惯性思维，因梦想而绽放耀眼的光芒。同时，听障青少年也正处于树立人生观和价值观的重要阶段，处于人生道路上“拔节育穗”的关键期。新时代的听障青少年经历着多元文化的冲击，价值观塑造面临着严峻的挑战，这在一定程度上影响着听障青少年的政治认同。有鉴于此，提高听障青少年对历史和国家的理性认知，增强听障青少年对历史、对国家和民族的认同，将爱国镌刻进听障青少年的骨子里，真正做到把实现个人理想根植于报效祖国的崇高理想之中，新时代加强听障青少年爱国主义教育势在必行。
第二，加强对新时代听障青少年的爱国主义教育，是民族团结的必要条件。祖国统一和民族团结，就是实现人民的美好生活、国家繁荣强大的前提。听障青少年是祖国的未来、民族的希望。实现民族团结需要汇聚祖国栋梁的智慧与力量，而国家作为社会的凝聚因素，其作用及功能具有不可替代性。国家需要发挥其意识形态教育的职能，引领听障青少年形成正确的价值观。在这一过程中，社会主义核心价值观对听障青少年的价值目标从个人、社会、国家层面上做出了清晰的界定，为听障青少年的成长成才提供了重要的价值指引，规范了听障青少年未来将成为何种人、创造何种社会、建设何种国家。
第三，新时代加强听障青少年爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴中国梦之所向。听障青少年正在以昂扬的精神和实际行动践行着爱国主义精神。无论是守卫在祖国边疆的解放军战士，还是奋斗在抗击新冠肺炎疫情一线的医护人员与志愿者，他们为实现伟大复兴的中国梦注入了鲜活的动力。然而我们也要清醒地认识到，在经济全球化、价值多样化的今天，历史虚无主义、拜金享乐主义等一些消极的价值观念也正在侵蚀听障青少年的心灵，扭曲听障青少年的价值观。弘扬爱国主义精神，能够点燃听障青少年心中的奋斗火炬，激励听障青少年脚踏实地的努力，自觉将爱国主义情感根植于心中。同时，又能够凝聚听障青少年的力量，以正确的价值观引导实际行动，为实现中国梦注入青春正能量。
二、新时代听障青少年爱国主义教育实践路径
（一）以小见大，明确爱国主义教育主题
明确爱国主义教育的主题，在日常教育实践活动中注重小事以身作则。十六届六中全会指出：“必须坚持社会主义核心价值体系引领社会思想，尊重差异性、包容性、多样性。”应找十八大后习近平总书记说的。要使听障青少年成为爱国主义教育的载体，开展贴近学生生命和灵魂的爱国主义教育活动。学生专业开展爱国主义教育，把爱国主义教育纳入学生的职业爱好，使他们在最适合生活和学习的领域中培养爱国主义精神。根据学生的情况和各领域、各热点的形势发展，及时调整爱国主义教育的风格和内容，为了贴近生活，使理论与实践相结合，教育形式根据具体实际不断更新。
（二）增添爱国主义教育新内容
新时代开展听障青少年爱国主义教育，必须坚持把爱国主义教育与培育社会主义核心价值观结合起来，维护祖国统一，培育民族团结、热爱祖国、实现人类命运的精神。社会主义核心价值观构成社会主义核心价值体系的核心，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和本质特征，是社会主义核心价值体系的高度锻炼和集中体现。新时代开展听障青少年爱国主义教育，把社会主义核心价值观纳入爱国主义教育，体现为听障青少年的情感认同和行为习惯，使他们认识到自己肩负的历史使命和责任，并加强爱国实践。
（三）将爱国主义教育理论与实践相结合
正确的科学理论具有重要的现实意义。当前，我国的核心价值观是社会主义的核心价值观。正确的爱国主义教育可以丰富听障青少年的爱国意识，培养他们的爱国主义意识，在日常生活中培养他们的爱国主义意识。光靠学校环境中的熏陶还远远不够，就必须把教科书中的爱国主义教育延伸到现实生活中，比如说，安排学生到烈士陵园过特殊节日、升旗、参观红色教育基地等。
（四）强化听障青少年国家认同感，增强其使命感
在经济全球化的背景下，必须平衡经济全球化与爱国主义教育的关系，使听障青少年能够理解国家繁荣的重要性。首先是历史文化的研究与认同，学习革命传统。对传统文化的认识，以及在民族生死存亡的关键时刻革命先驱者在爱国事业中的地位，激发听障青少年民族复兴的精神。在当代爱国主义教育中，要进一步把传统的优秀文化、革命先驱者的伟大事迹与现代社会的实际发展结合起来，珍惜社会主义核心价值观体系，从而促进爱国主义教育实效性的提高。
（五）以学校教育为主导，施行爱国主义教育
首先，听障青少年爱国主义教育要以学校教育为主导。学校是听障青少年系统化、社会化教育的集中场所，能够有效地针对听障青少年个体的思想与行为发展实施专门的指导。《纲要》什么纲要明确提出“推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑”。①这表明作为爱国主义教育的主导方式，学校应从不同维度将教育理论与教学实践相结合，通过有计划、有组织地对听障青少年进行爱国主义教育，让教育的种子深埋于心田。其次，青少年爱国主义教育要以家庭教育为基础。父母是听障青少年成长的第一任老师，父母要给孩子上好爱国第一课，在日常生活中注重家庭家风的建设。②父母要在对孩子教育培养过程中，高度重视家风建设，教导听障青少年将爱国与实践相统一，将小我自觉融入到大我之中，使个人梦与国家梦紧密相连，用实际行动践行自己的爱国梦。最后，听障青少年爱国主义教育要以社会教育为依托。仪式礼仪作为日常生活不可或缺的一部分，也是爱国主义教育的重要载体。比如，通过举办新中国成立七十周年、建党百年等大型纪念活动，促使听障青少年铭记历史事实，缅怀历史英雄，弘扬民族精神，厚植爱国情怀。又如，通过组织观看展览馆、博物馆、参观红色革命遗址等实践活动，进一步增强听障青少年的爱国情感。再如，利用网络等载体的传播功能，发挥先进模范的引领作用，用先进模范的爱国精神来感化听障青少年，在全社会形成浓厚的爱国主义氛围，激扬爱国之情，筑牢报国之志。
总而言之，在中华民族几千年的发展史上，爱国主义始终是中华民族的主要动力、灵感源泉、宝贵财富和良好传统。加强爱国主义教育是我们对新时代的呼唤。听障青少年是新时代建设有中国特色社会主义的生力军，在爱国主义教育中不可或缺。中国特色社会主义进入新时代，对听障青少年进行爱国主义教育，必须找到更加合理、科学的方法和途径，增强民族自豪感和自信心，使他们为社会主义事业继续奋斗，为中华民族的伟大复兴作出贡献。
参考文献：
[1]蓝晓霞. 加强青少年爱国主义教育[N]. 吕梁日报,2020-10-25(002).
