前言
新时代背景下，小学班主任在开展德育工作时，要立足于学生实际发展需求和学习特点，积极探索和创新德育教学方法。文章结合实际教学经验，对小学班主任如何在德育教育中融入社会主义核心价值观进行了探究和分析。希望能够对小学班主任工作提供一些有益的参考和借鉴，促进小学德育工作质量不断提高。
一、以教师为主导，促进学生全面发展
在小学德育教育中融入社会主义核心价值观，不仅要发挥教师的主导作用，还要充分调动学生的积极性。教师要加强对学生的引导和启发，通过实际教学活动激发学生学习兴趣，为学生提供更多锻炼自己、展示自我的机会，充分发挥学生学习主体地位。同时，教师要充分尊重学生的个体差异性，根据每个学生的实际情况和兴趣爱好来开展德育教育，做到因材施教。在此过程中，教师要对学生进行正确引导，使其在学习中体会到更多的快乐和成就感。在德育教育中融入社会主义核心价值观后，要充分发挥教师的引导作用，将社会主义核心价值观融入到课堂教学活动中，使其成为学生日常学习和生活的指导方向。
二、以学生为主体，营造良好的德育教育氛围
小学班主任要以学生为主体，积极营造良好的德育教育氛围，让学生在轻松愉悦的环境中开展德育教育。例如，在进行小学德育教育时，班主任可以通过开展小组合作探究活动来开展德育教学。小学生年龄较小，没有一定的判断能力，对是非对错缺少准确的认识。在这一阶段开展德育教育时，班主任可以让学生自主组成小组，以小组为单位进行德育讨论。在小组讨论过程中，学生可以大胆地发表自己的意见和看法，从而锻炼学生的自主学习能力。在小组讨论过程中，小学生可以通过合作学习、互帮互助等方式提高德育教学效果。
三、以活动为载体，培养学生的道德素养
学校教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的学生，德育教育是学校教育的重要组成部分。小学班主任要以活动为载体，通过开展多种形式的活动来培养学生的道德素养。在开展德育教育时，小学班主任可以组织学生进行主题班会、国旗下讲话等活动，引导学生讲述身边发生的道德故事，将社会主义核心价值观融入其中，从而让学生理解和认同社会主义核心价值观。例如，在开展“祖国在我心中”主题班会时，班主任可以以“祖国在我心中”为主题，让学生讲述自己身边发生的道德故事。通过开展系列活动，使学生在日常生活中形成良好的道德品质。此外，小学班主任还可以组织开展各种主题班会和社会实践活动，引导学生结合实际情况感受社会主义核心价值观。通过开展系列活动，可以让学生体会到社会主义核心价值观与自己生活的密切联系，从而培养学生良好的道德品质。
四、以情感为纽带，丰富学生的情感体验
小学生的认知水平有限，且随着年龄的增长逐渐丧失了对事物的兴趣，难以产生良好的情感体验。因此，小学班主任要充分重视德育教育工作，从学生实际出发，充分考虑学生心理发展需求，从学生生活和学习实际出发，激发学生的情感体验。例如，在开展德育教育时，班主任可以组织学生开展一些社会实践活动，让学生走出校园、走进社会、了解社会、服务社会。在活动过程中，可以引导学生观察社会生活中存在的道德问题和行为规范，并鼓励学生发表自己的观点和看法。同时，还可以通过开展演讲比赛、知识竞赛等活动激发学生的参与热情和学习兴趣。这样既可以帮助学生全面了解社会生活和社会现象，又可以增强学生的道德意识和道德观念。
五、以榜样为引导，促使学生形成正确价值观念
小学班主任可以充分利用班干部、学生的榜样力量，以榜样为引导，促使学生形成正确的价值观念。在班干部中，有学习好、工作能力强的学生，也有学习成绩一般、工作能力较差的学生，教师可以对学习成绩优秀和工作能力较强的学生进行表扬。同时，对学习成绩一般、工作能力较弱的学生进行鼓励，帮助他们树立自信。通过这种方式可以让全班学生都能够感受到榜样的力量，从而形成正确的价值观。此外，小学班主任还可以通过与优秀学生进行对比的方式来开展德育教学。例如，在班级开展“向雷锋叔叔学习”主题班会时，班主任可以让学生以班级中的优秀学生为榜样，激励其他学生向其学习。
六、以家长为桥梁，促进学生健康成长
“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”小学班主任在开展德育工作时，要以家长为桥梁，积极与家长沟通交流，了解学生的学习生活情况，通过家长帮助学生纠正不良行为习惯和树立正确的价值观念。例如，小学班主任在对学生进行德育教育时，可以邀请学生家长共同参与德育课堂。在课上，班主任可以通过展示优秀学生的照片和优秀作业等形式，让学生家长看到自己孩子的成长历程和进步。在课后，班主任可以通过组织家长会等形式，与家长沟通交流学生在学校和家庭中的表现情况。通过与家长共同参与德育课堂活动，可以让学生感受到家庭和学校在德育方面对学生成长的帮助和支持。同时，在家长参与德育课堂活动后，班主任还可以与家长共同制定科学合理的家庭教育计划，引导家长树立正确的家庭教育观念，促使家庭教育与学校教育相结合，共同促进学生健康成长。
七、诚信
诚信在社会主义核心价值观中属于个人准则，也是现阶段对学生进行德育渗透的重要内容之一。可以采用多种形式对学生进行诚信教育，如借助视频资料辅助教学，既可提高学生的课堂参与度，又能让学生在直观的视频冲击中激发参与热情，进而帮助学生更好地理解诚信的价值及意义。可以充分发挥视频的直观教育功能，让学生在自己熟悉的视频资料中对诚信有更加深入的理解，使学生真正懂得什么是诚信。如通过播放《海贼王》中的相关片段，引导学生感受视频中的好人是怎么诠释“答应别人的事情就一定会做到”的，并告诉学生这就是诚信。如主人公路飞，因为答应要帮助一位不怎么熟悉的大叔寻找黄金乡，所以他冒着生命危险与别人进行殊死搏斗等。
结语
在小学德育教育中融入社会主义核心价值观，不仅是学校德育工作的需要，也是培养学生正确价值观念的需要。因此，小学班主任要不断提高自身素养，利用自身专业能力，结合学生实际情况，创新德育教学方法，为学生提供更好的学习体验。同时，要不断提高自身道德修养，在教学过程中要积极融入社会主义核心价值观内容，充分发挥教师的引导作用。只有这样，才能为学生营造良好的学习环境，促进学生健康成长。
参考文献
· [1]马金荣.把社会主义核心价值观融入小学德育体系[J].读写算,2023,(29):140-142.
· [2]李良泉.小学德育中社会主义核心价值观教育问题探讨[J].小学生(中旬刊),2021,(05):20.
