一、音乐教育融入中小学德育工作的重要性
音乐是一种艺术形式，蕴含着丰富的德育教育内容。音乐既能够提升学生的音乐审美，又能够提升学生的情操与创新能力等。音乐教育对中小学生进行德育教育时具有一定优势：
首先，很多音乐在创造时其所代表的是作者内心极为热烈的爱国主义情怀与民族自信，能够使学生在音乐背景的渲染下产生更为热烈爱国主义精神与民族信仰。其次，音乐中蕴含着丰富的思想感情，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的德育教育效果。但是，在当前中小学音乐教学中，教师并未将德育教育作为重点内容，导致中小学音乐教学中缺乏德育教育。因此，在新时期开展中小学德育工作时，教师应当充分认识到音乐教育在中小学德育教育中的重要性，并将音乐教育作为德育教育的重要内容。对中小学生进行音乐教育，能使其形成正确的人生观念、价值观。最后，音乐还能有助于培养学生的团队合作精神，促进学生的全面发展。在中小学德育教育过程中，教师应当充分发挥音乐教育的优势，将音乐教育与德育教育有机结合，提高中小学德育教育的实效性[1]。
二、音乐教育融入中小学德育教育的有效策略
为了更好地将音乐教育融入中小学德育教育，教师应当转变教育理念，树立全新的教学理念，为学生构建一个良好的学习氛围。教师应当认识到，通过对学生进行音乐教育，可以使其获得更好的艺术素养，从而使其身心得到更好的发展，从而有效地提高其学业水平。在音乐教学过程中，把德育内容融合进去，可以有效地引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，让他们可以主动地参加到德育教学中来，从而提升音乐教育在中小学德育发展中的有效性。
（一）结合德育内容，营造良好的音乐课堂氛围
音乐课堂是开展德育教育的重要阵地，教师应当充分发挥音乐课堂的德育功能。为了更好地将德育内容与音乐教学有效结合起来，教师在进行音乐教学时，应当合理选择教材内容，将德育内容与音乐教学有效结合起来，营造良好的课堂氛围。
例如：在进行《让我们荡起双桨》这首歌曲教学时，教师通过引导学生进行哼唱来感受歌曲中蕴含的情感。同时教师还应当利用多媒体设备播放相关的图片和视频，使学生在良好的学习气氛下学习，在轻松愉悦的心态之下吸收知识。此外教师还应当设置一定的小组合作活动，使学生能够通过小组合作学习来加深对知识的理解。例如：教师可以让学生将自己想象成一名小画家来画一幅美丽的图画。通过这种形式可以使学生对知识进行更加深入的理解[2]。
（二）通过音乐作品中的德育内容，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观
音乐教育与德育教育在很多方面都具有共性，在音乐作品中也存在着许多德育内容，这些德育内容对学生的发展具有重要影响。教师可以利用音乐作品，来引导学生建立起正确的人生观、价值观和世界观，让学生能够欣赏到音乐作品中所蕴含的美，从而为他们的健康成长打下良好的基础。例如，在学习《黄河大合唱》时，教师可以带领学生一起唱《黄河大合唱》，使学生感受到歌曲中所蕴含的爱国情怀。然后，教师可以引导学生思考歌曲所表现出的黄河精神，使学生能够将这种精神与自己的实际生活联系起来，使学生在思考中能够对自身进行反思。同时，教师也可以引导学生思考“我们为什么要学习黄河精神”“我们应该怎样学习黄河精神”等问题。教师还可以将一些与黄河有关的歌曲引入到音乐教学中，引导学生分析《黄河大合唱》这首歌曲所表现的爱国情怀，使学生能够加深对歌曲所表达情感的理解。
（三）在音乐教学中融入德育教育，使学生在学习音乐的过程中提升道德品质
德育是音乐教育的重要内容之一，其与音乐教学有着紧密的联系。教师在进行音乐教学时，不仅要让学生学会欣赏美的作品，还要引导学生学会感受美、表达美，并能够运用美来提升自己的道德品质。教师可以通过播放一些优秀的音乐作品来引导学生欣赏美、感受美，并培养学生的审美能力。例如，教师在进行《黄河大合唱》的教学时，可以播放一些由革命先辈创作的经典音乐作品，如《黄河船夫曲》《松花江上》等，让学生感受歌曲所表现出的革命情怀，并在学习过程中激发学生对革命先辈的敬仰之情[3]。
（四）在音乐教学中教师采用多种教学方法提高学生的审美能力
在音乐教学中，教师可以利用不同的教学方法，通过对各种音乐作品的欣赏，使学生感受到音乐中的美，并通过对音乐的欣赏等方面的理解，达到培养学生审美情趣、品德修养的目的。
例如，在学习《草原上升起不落的太阳》这首歌曲时，教师可以引导学生从歌词和旋律两方面去分析这首歌曲。首先，教师可以通过歌词让学生感受到草原的辽阔和美丽，使学生对草原产生向往之情；其次，教师可以引导学生感受歌曲旋律中所蕴含的坚强、勇敢等品质。教师还可以通过与学生进行互动来引导学生在演唱歌曲时能够坚定自己的信念、增强自己的自信心。
三、结束语
当前中小学德育工作开展过程中，教师应当充分结合学生的心理发展特点来开展德育教育，让学生在音乐教育中感受到德育知识的魅力。此外，教师应当通过创新教学模式、合理运用音乐作品、积极开展课外实践等方式来将德育知识渗透到音乐教育活动中，让学生沉浸在音乐的世界当中，提升自己的道德、陶冶自己的情操。总之，教师应当充分发挥音乐教育在德育工作开展中的积极作用，通过音乐教学培养学生正确的人生观和价值观，为学生全面发展奠定良好基础。
