在国家经济持续增长科学技术不断创新的今天，产教结合不仅适用于当前高等教育同时也能够满足社会对人才提出的需求，为此从业人员必须要对这一全新的教育模式给予重视，立足实际以便取得更好成果。近年来我国许多院校纷纷采取产教集合的模式加强对人才培养，尤其是司法信息安全专业，实施过程中取得了理想效果，通过订单培养在企业和院校之间建立联系，以企业作为主要培养方向，确保双方利益不受损失，利用各自拥有的优势弥补对方劣势，实现产教结合。
1加强与用人单位的联系,开创“订单式”人才培养新模式
就读于高等院校的学生是学校针对企业人力资源需求培养出来的人才，而培养规划必须由企业介入。企业要主动参与有关培养内容、知识结构等多方内容确定，以便学校能够适应当前市场环境，同时可达成树立的培养目标。司法信息安全涉及多个专业，不同专业在建设阶段会根据自身特性与企业建立联系，让企业对院校教学特征有所了解，正因如此订单式培养模式在人才培养方面得到广泛应用，学校以企业订单作为指导对培养目标作出适当调整。司法专业在学生培养方面秉持以市场为导向的原则，深入了解企业基本情况，与企业进行多次洽谈交流在双方均满意的情况下签订用人合同。校方会根据企业提供的岗位以及岗位需求制定针对性培养计划，提升学生综合能力。以企业订单作为指导优化课程体系选择合适的培养内容，完善培养方向。
2探索产教合作教育模式形成双赢教育机制
司法信息安全教学在具备传统教育特征的同时加强了校方和企业之间的联系，对由两者构成的教学模式进行探索分析，实现双赢局面，产教结合教育模式的特点主要体现在下述几个方面：
2.1充分发挥专业指导委员会的优势
考虑到教学需求，企业和校方联合形成了专业指导机构，进而加强专业建设。指导机构有单独的章程，完善的制度，并且会定期开展相关活动。针对学校制定的教学方案进行探讨，做出适当改进，评审教学规划。指导机构的成立使教学活动有序进行，学生技能得到提升，保证了教学质量与效果，其作用不容忽略。在校企合作过程中指导机构具有以下优势：其一针对人才需求开展调查活动，了解其中重点，确保人才培养的正确性以及有效性；其二与企业讨论培养目标，以便学生能够尽快适应工作岗位；其三对校方制定的教学方案提出建设性建议，使教学环节具有针对性特征；其四参与教学材料编写，在人才培养过程中发挥出应有作用；其五加强与企业之间的联系，确定实训基地；其六针对学生未来就业进行指导，做到稳定教育。
2.2建立产学合作实体
校方可以司法信息安全专业技术作为介质，建立相关实训基地，实现产教结合，不仅可以帮助学生充分理解专业知识和技能同时也为学生步入社会之前提供了实训场所。基地的建立不仅能够创造一定效益同时具有教学功能。长期实践证明，由校方参与的企业能够帮助教师了解学生当前学习状况，并以疑难案例作为教材提升学生自身能力。
2.3互惠互利,实现企业与学院利益的双赢
院校以及科研结构主要是以文献资料作为基础确定教育核心研究性较强，而企业则是以当前市场发展现状作为基础确定核心，两者之间存在本质不同，但二者都具备产业以及市场等方面优势。为提高教学水平，司法信息安全专业秉持“双方互利，优势互补”的原则与企业签订培养协议。
3建立校内外实习实训基地实现产教结合
产教结合是我国教育模式不断优化创新的体现，而建设具备这一特征的实训基地则能提升教学质量，为此校方要体现基地具有的特色，提升培养水平，加强与各个方面之间的合作，通过多种方式构建教学平台。一方面在条件允许的情况下扩张实训基地，为人才培养奠定坚实基础，满足专业教学提出的需求，购入新型教学设备，满足实践教学所提要求。另一方面适当扩张校外实训基地规模，针对现有基地中存在的缺陷采取相应措施加以完善并建设新的实训基地，为学生日后工作提供帮助。考虑到实践教学所提要求，院校要明确实训基地建设的重要性，加强合作力度，加强对学生实训的管理力度，指明人才培养方向巩固现有培训基地的同时拓展新的实训基地，为学生提供更高的实习机会。学校为企业提供所需人才，借用企业拥有的技术资源以及其他资源实现锻炼学生的目的，而学生能够掌握工作内容以及相应技术手段，提高自身工作能力的同时积累经验。在产教结合的背景之下，教育、训练以及实际应用结合在一起，进而实现学生毕业即可就业的目的，提高学生竞争力。
4在产教结合的背景下提高学生能力及综合素质
校方要秉持产教结合的原则，尽量适应社会发展，针对专业技术制定培养方案，帮助学生掌握基础知识的同时提高技术能力，以便能够满足工作岗位提出的需求，为后续发展奠定坚实基础。通过实训教学加强对学生的培养，提高操作能力，针对存在的问题采取相应措施加以解决。帮助学生掌握新型设别操作方法，为使学生能力得到有效提升，院方要对以往采取的考试方法进行改进，创新考试形式，不能将重心只放在笔试方面，要掌握学生对专业知识的综合运用能力，以便工作中遇到的问题能够得到解决。考试方法优化改进不仅保留了学生个性，同时技术能力得到全方位发展。对于产教结合学校还要加强对学生综合素质的培养，凭借企业在发展道路上形成的文化，质量意识以及竞争力逐步影响学生。此外学校应适当开展各类文化活动以及技术交流会等，培养学生的创新能力和创业精神，全面提高了学生的综合素质，促进了学生的全面发展。
5结语
结合上述内容可以看出，产教结合是种全新的教学模式，无论是学校还是企业在这种模式的影响之下都能够获取一定利益，尽管如此仍旧要立足实际对二者未来发展空间进行拓展，实现良性循环教育。从院校角度来看，从业者要转变教育理念拓展教学思维，重新看待企业实训的地位以及作用，以校企之间的合作作为出发点，根据专业以及需求完善教学基础设施，及时更新设备，建立一支高水平工作队伍，进而提高教学治疗，促进产教结合发展。
参考文献
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