数学应用
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ISSN: 3078-9478

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  • 新课标下的小学数学应用题教学策略探究 下载:210 浏览:2381
  • 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(包括数量关系、位置关系等)并求解未知数量的题目,每道应用题都包括已知条件和所求问题。小学数学教学中,应用题通常分为两类,一是只用加、减、乘、除一步运算进行解答的简单应用题,二是需用两步或两步以上运算进行解答的复合应用题。教师根据不同阶段学生的学习特点落实应用题教学,运用有效策略指导学生解答应用题,可以逐步提高学生解决数学问题的能力,使其灵活运用所学数学知识与方法去解决实际问题,从而提升小学数学教学效果。
  • 小学中年级数学应用题教学策略​ 下载:210 浏览:2156
  • 刘春桃 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    数学应用题作为小学数学教学中的重要组成部分,其教学策略的有效实施,对于提高学生解决实际问题的能力,培养逻辑思维与创新能力具有举足轻重的作用。在中年级阶段,学生的数学基础知识和思维能力正逐步积累与提升,因此,应用题的教学策略需要更加注重启发式教学,强调问题的实际背景,引导学生从生活实际出发,通过实际操作、观察、思考,逐步掌握解决问题的方法。本文旨在探讨小学中年级数学应用题的教学策略,以期为广大教育工作者提供一些有益的参考和启示,共同推动小学数学教学的改革与发展。
  • 游戏化教学在小学数学教学中的应用 下载:230 浏览:2336
  • 冯改霞 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    随着教育领域内技术的蓬勃发展,游戏化教学已成为小学数学教育革新的一大趋势。本文从游戏化教学的基本概念出发,分析了其在小学数学教学中的重要性,并深入探讨了具体的应用策略。文章进而识别了实施过程中所遇到的挑战,并针对这些挑战提出了建议,最后对未来的展望进行了思考。通过对当前研究和实践的分析,本文致力于为游戏化教学的深入推广和优化提供学理性、参考性强的见解。
  • 信息技术在小学数学课堂教学中的应用实践研究 下载:220 浏览:2282
  • 奚红丽 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    信息技术已成为现代教育不可分割的一部分,特别是在小学数学教学中,它的应用大大丰富了教学方法和手段,同时也增强了学习的互动性和趣味性。随着数字技术的快速发展,教师能够利用各种信息技术工具,如智能教学软件、在线资源和交互式白板等,来提高教学效率和学生的学习兴趣。信息技术的融入小学数学课堂开辟了新的教学和学习路径,使教学更加高效、互动和个性化,这对于培养学生的数学思维能力和终身学习兴趣具有重要价值。
  • 游戏化教学在小学数学教学中的应用研究 下载:199 浏览:2244
  • 邢振兴 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    本文研究了游戏化教学在小学数学教学中的应用,通过对游戏化教学方法的探讨,分析了其对学生学业表现和学科兴趣的影响。研究发现,游戏化教学不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学科成绩,还能培养学生的合作精神和问题解决能力。文章对游戏化教学在小学数学教学中的实际运用提出建议,并展望了未来的研究方向。
  • 互联网信息技术在小学数学教学中的应用研究 下载:220 浏览:2124
  • 房宵庆 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    随着互联网和信息技术的快速发展,它们已经深入到各个领域,包括教育领域。在小学数学教学中,互联网信息技术的应用具有广阔的前景和重要的意义。互联网信息技术可以为小学数学教学提供丰富的教学资源、创新的教学方法和个性化的学习方式。因此,研究并探索互联网信息技术在小学数学教学中的应用策略,对于提高教学效果和培养学生的数学能力具有重要意义。
  • 多媒体教学在小学数学教学中的应用研究 下载:210 浏览:2349
  • 李亚丽 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    在小学数学中,有许多较为抽象的知识,尽管它们都是基本的,但是对于小学生而言,还是有一些困难。在此时期,我们要培养良好的学习习惯,营造良好的课堂气氛。为此,本文对将多媒体引入小学数学教学进行了研究,并对如何将其与多媒体进行有效整合进行了讨论,以期提高我国基础教育的教学水平。
  • 数学思想方法在高中数学解题中的应用 下载:110 浏览:2136
  • 周志斌 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    在目前的中学数学课堂上,老师既要对学生进行完备的理论知识讲授,又要对其进行综合训练。解决问题时所涉及到的数学思想与方法,对现有的教学方式进行逐渐的改革,让学生在老师的指导下,对解决问题的一般思路和方法有更深刻的认识,从而逐渐地提升他们的数学素质。
  • 小学数学教学中应用信息技术的策略探究 下载:210 浏览:2134
  • 梁庆爱 《数学应用》 2024年5期
  • 摘要:
    教育形式的不断变化使信息技术成为课堂教学中不可或缺的条件。信息技术助力小学数学课堂,一方面可以拓展小学数学教学活动组织形式,借助智慧课堂的便利性优势,将多媒体等现代化教学工具应用于数学课堂,实现课堂教学的智能化;另一方面信息技术应用于课堂教学能够丰富数学教学内容,将互联网资源、教材资源以及其他与课程内容有关的资源融入课堂教学活动中,增加数学知识积累量,提高学生学习效率。
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数学应用  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 708
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下载量 36875
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影响因子 0.981
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