计算数学学报
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《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

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  • 小学数学计算教学中如何渗透优化思想 下载：147 浏览：2180
  • 张咏梅 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    在小学数学计算教学中，渗透优化思想是关键。本文通过探讨有效措施，如游戏激发计算兴趣、结合生活实用场景、合作探究与自主学习等，旨在提升学生计算能力与思维品质。教师需引导学生发现问题、分析思路并选择最佳策略，培养严谨、高效的计算习惯。注重算法多样化与灵活性，鼓励学生探索更优解法，实现计算教学的优化。
  • 关于小学六年级学生数学简便计算能力提升的策略探究 下载：162 浏览：1484
  • 陈堂训 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    小学生计算能力的培养是数学教学中的重要内容，是培养学生良好数学素质和提高学生数学素养的基本保证。计算是小学数学教学中的重点、难点，也是学生学习数学的起点，能否准确地计算对学生今后的学习和发展有着重要的影响。我在教学中发现，学生在计算时最常见的错误就是“抄错数”和“看错符号”，而这两点却是计算正确与否的关键。因此，提高学生简便计算能力，也就成了小学六年级教学中一个非常重要的问题。
  • 浅论初中数学计算能力培养教学策略 下载：182 浏览：2151
  • 林娟玉 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    初中数学计算能力是学生在数学学习中的基础能力之一，对于学生的数学发展起着重要的作用。为了培养学生的计算能力，教师需要选择合适的教学策略。基于此，教师们需要注重因材施教，注意培养学生的思考能力，鼓励学生思考和讨论问题，也要教给他们解决问题的方法，以便他们养成良好的思维习惯，为他们更好地进行数学运算奠定基础。
  • 新课改背景下小学数学计算教学提升策略探究 下载：154 浏览：1748
  • 覃彩妮 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    随着教学事业的改革,学校越来越重视教学中的灵活运用,小学数学教学中的计算能力就是学校培养的重点内容。在数学教学中，计算是最基本的一项内容，一些低年级小学生在数学计算时极易出错,影响了计算结果与学习效率。针对这一情况，老师要对学生出现计算错误的具体原因进行分析，并在此基础上指导学生掌握相应的解决方法，从而提高学生计算的效率和准确性。下文针对目前小学数学计算教学中存在的问题，提出了相应的改进措施，以期为广大小学数学教师在教学中的应用提供参考和借鉴。
  • 怎样开展小学数学计算教学 下载：135 浏览：1674
  • 廖瑶 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    小学数学计算是数学学习的基础，对学生数学能力的提高起着重要作用，因此，计算教学在小学数学教学中占据了重要地位。但由于小学生在认知、能力、心理等方面存在一定的局限性，在计算教学中往往出现一些问题，如计算习惯不好、对计算方法缺乏理解、缺乏良好的计算策略等。这些问题导致学生在计算时容易出现错误，从而影响学生数学学习能力的发展。因此，小学数学教师应重视对学生进行计算教学策略的指导，从而提高学生的计算能力。
  • 小学数学教学中培养学生计算能力的有效策略 下载：167 浏览：1574
  • 齐元元 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    在小学数学教学中，培养与提高学生的计算能力是至关重要的。通过培养与提高计算能力，学生不仅能够熟练运用基本的加减乘除等计算技能，还能够提高逻辑思维、问题解决能力和实际应用能力，对学生的学业发展和日常生活至关重要。文章提出了培养学生计算能力的有效策略和方法，旨在帮助广大小学数学教师更好地培养与提高学生的计算能力。
  • 提升初中生数学计算能力的策略分析 下载：217 浏览：1855
  • 岳军 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    数学计算能力是初中生数学学习的基础，对于提高数学成绩和培养数学思维能力具有重要意义，本论文通过分析初中生数学计算能力的现状和存在的问题，提出了一些提升初中生数学计算能力的策略。通过实施这些策略，可以有效提升初中生的数学计算能力，为他们的数学学习打下坚实的基础。
  • 提高小学生数学计算能力的策略探究 下载：199 浏览：1854
  • 严小冬 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    众所周知，数学计算能力是小学生数学学习的基础，它直接影响到学生的数学学习成绩，也是学生数学素养的直接体现。然而，在教学过程中，教师却一味地追求教学内容的完整性，而忽视了培养学生的数学计算能力。所以，在小学数学教学过程中，老师应在讲解完知识之后，进一步培养学生的计算能力，用各种方法激发学生练习计算的兴趣，让他们的数学学习水平得到提升。
  • 初中数学计算的有效性教学策略 下载：183 浏览：1954
  • 吕基松 《计算数学学报》 2024年1期
  • 摘要:
    在初中阶段，计算能力是学生学习数学的基础，如果不能很好地掌握数学的基础，那么学习数学就会变得非常困难。在实际的数学教学过程中，许多老师在教学过程中并没有明确的数学教学方法，只是单纯地遵循着普通的数学教学方法，学生对计算要求没有掌握，没有养成良好的习惯，这样的问题就会越来越严重。在当前的初中数学教学中，做好数学计算的教学，不仅能提高学生的数学计算能力，还能提高初中数学课堂教学的质量与水平，促进初中数学课程向更好的方向发展。因此，在组织实施初中数学计算教学的过程中，教师要转变自己的思维模式，注重培养学生的数学计算意识。同时，也应调整教学方式，通过多种教学手段激发学生学习数学的兴趣。此外，老师们也可以创造特定的计算情境，组织一些速算活动，这样才能真正地提高初中数学计算教学的效果。
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计算数学学报  期刊指标
出版年份 2018-2025
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