信息通信与技术
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《信息通信与技术》系开放获取期刊,主要刊登国内外信息通信技术最新研究成果,推广先进信息通信业务和应用。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论信息通信领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3078-9842

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  • 高中信息技术课堂教学中的师生互动策略探析 下载:301 浏览:3617
  • 张恩惠 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    2017年版《普通高中信息技术课程标准》中明确指出,信息技术科学的核心素养是由信息意识、计算思维、数字化学习和创新以及信息社会责任组成,课程目标旨在全面提升全体高中学生的信息素养。在信息时代,信息素养对每一名学生而言都极其重要,信息素养的培养不仅需要先进教学设备的辅助,更离不开师生间的互动,在师生积极互动的课堂氛围中,师生均能够通过教学过程收获知识和能力的提升。本文通过课堂观察法,并结合自身教学实践,分析当前高中信息技术课程中师生互动的情况,并提出相应的互动策略。
  • 初中信息技术教学中人工智能的融入路径探究 下载:305 浏览:3814
  • 王晓云 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    信息技术是初中教学中的重要组成部分,在培养学生信息技术素养以及应用能力方面起到了至关重要的作用。因此,教师需要对自身的教学质量足够重视,创新教育方法,其中将人工智能融入到课堂教学中是有效方法。教师可以在课堂中引入人工智能、创设问题情境、利用人工智能开展教学活动,实现对学生的人工智能启蒙教育,促进初中信息技术的教学效率不断提升。
  • 信息技术与小学数学课堂教学的大融合 下载:326 浏览:3685
  • 贾金梅 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    随着信息技术的迅速发展,为发展现代教育和培养人才的综合素质起到了重要作用。所以,在实施新课程的过程中,要充分利用信息技术来提升教学效率,把信息技术引到数学教学中,从而使学生的学习积极性得到提升,让他们主动投入到教学中去。本文从将信息技术应用在小学数学教学中的重要性入手,结合信息化教学的特点及实际应用,探讨如何提高学生的学习水平。
  • 小学语文教学与信息技术融合的案例分析 下载:324 浏览:3973
  • 夏锦丽 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    随着近些年来教育事业的不断发展进步,信息技术已逐渐渗透到人们的日常生活中,并对课堂教学产生了积极的影响。现代信息技术,包括互联网、物联网、5G通讯技术以及虚拟现实技术,将彻底改变传统教学模式,并促进小学语文教学水平的提高。在小学语文课堂教学过程中,信息技术的应用能够有效调整教师教学方式,使课堂教学改革进一步深化,从而促进整体教学质量不断提升。基于此,本文针对小学语文教学与信息技术融合的案例展开研究,以供各位参考。
  • 信息技术支撑下小学语文习作有效指导分析 下载:259 浏览:3717
  • 李琴 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    现代信息技术的发展促进了行业领域的与时俱进,并且对人们的生活产生了重要的影响。在小学语文教学阶段,作文是一个关键部分,其教学成效将直接影响到学生语言组织与表达能力的提升。小学语文作文教学对学生综合素质与能力提升有明显促进作用,因此语文教师进行作文教学时,必须要重视方式应用有效性与合理性。基于此,本文针对信息技术支撑下小学语文习作有效指导展开研究,以供各位教育工作者参考。
  • 信息技术在小学英语教学中的运用策略 下载:286 浏览:4007
  • 周绍华 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    要提高小学英语课堂教学质量,教师要从转变教学观念开始,勇于创新,将信息技术融入英语教学中,激发学生学习兴趣,引导他们自主探索、思考,鼓励他们多开口说英语。利用信息技术优化课堂教学,为学生学习英语提供更好的支持,从而培养学生自主探索能力,提高他们的英语综合能力,实现英语教学目标。
  • 小学信息技术课堂提问教学应用策略 下载:349 浏览:3949
  • 李丽英 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    信息技术课程教师在提出问题后,小学生接收与问题相关的信息时会产生好奇,想要知晓问题的答案,这便是小学生求知欲和探索欲的体现。信息技术课程教师在应用提问这一教学引导方式时,要充分意识到让小学生解决问题并不是最终目的,其最终目的是要培养和强化小学生的探索意识,培养小学生解决问题的能力。
  • 信息技术优化幼儿园教学的教学研究 下载:318 浏览:3819
  • 赵洪玲 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    幼儿园教学要充满趣味性,才能更好地集中幼儿的注意力,让幼儿全心全意地投入课堂中进行学习。3~6岁这一阶段的孩子年纪较小,接受能力弱,无法系统大量接受理论知识。幼儿教师只能运用特定且比较容易理解的教学方式让幼儿学习知识,并且让幼儿养成正确的习惯。把信息技术合理运用到教学活动能最大化创新并完善教学活动,增强幼儿的课堂学习体验,收获更好的教学效果。因此,幼儿教师必须具备相应的计算机操作能力,同时了解并掌握信息技术设备,不断优化和创新教学活动内容与方式,为幼儿的全面发展奠定良好基础。
  • 浅谈信息技术与小学高段语文教学的有效融合 下载:352 浏览:3872
  • 张霞 《信息通信与技术》 2023年6期
  • 摘要:
    随着近些年来教育事业的不断发展进步,信息技术已逐渐渗透到人们的日常生活中,并对课堂教学产生了积极的影响。现代教学背景下,小学语文学科教学与信息技术的融合能够促使教学内容更丰富,在实现教育创新的同时吸引学生注意力,提升学生自身对于语文学习的兴趣,以此实现提升小学语文教学的高效性。基于此,本文从现代信息技术入手,对信息技术与小学语文教学有效融合策略进行探究,旨在为相关人员对其进行研究提供借鉴和参考。
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出版年份 2018-2025
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