信息通信与技术
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《信息通信与技术》系开放获取期刊,主要刊登国内外信息通信技术最新研究成果,推广先进信息通信业务和应用。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论信息通信领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3078-9842

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  • 关于信息技术在小学语文教学中运用策略 下载:209 浏览:2449
  • 梁科芳 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    在小学语文教学中,增强教学方法的革新意识,提高小学语文教学的效能,不仅是时代的要求,同时也是学生发展的内在需求。特别是在当前新课标背景下,有效融合小学语文教学与信息技术,能够调动学生学习语文的热情,提高教学实效,推动学生素质的整体发展。本文从信息技术在小学语文教学中应用出发,提出一些具体的策略建议,希冀能够促进小学语文教学与信息技术的有效融合,助力小学语文教学的发展。
  • 分层教学在小学信息技术课堂中的应用 下载:219 浏览:2668
  • 赖明金 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    在新时代的发展过程中,互联网时代得以进一步发展,由此也使得我国信息技术得到了进一步的优化,在现阶段信息技术已经在各个行业产生了较为突出的现实影响,在小学教学过程中,信息技术课程能够进一步使学生从小对整体信息技术知识进行综合性的了解,使其自身在发展过程中能够获得教育优质的现实发展基础,优质小学信息技术教学在发展过程中能够由此而获得较为优质的教育效果使不同水平的学生均能够有所收获,并且得到综合性的培养,使其自然所具有的信息技术学习兴趣得以大幅度的提升,使其自身所具有的综合技术应用水平得以进一步的优化。教师在发展过程中,需要充分的对分层教学所有的优点进行有效的探究,并且充分的教分层教学工作与信息技术课堂进行有效的结合,由此使整体分层教学能够充分的指导小学信息技术课堂进行有效的优化。
  • 浅谈高中信息技术智慧课堂教学模式 下载:264 浏览:2600
  • 王冲 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    随着云计算、物联网等现代信息技术的不断兴起,教育领域也紧追时代脚步,智慧课堂教学模式应时而生。如何构建高效的智慧课堂教学模式,已成为目前所有教育人员热门研讨的话题。基于此,本文以高中信息技术学科为例,对高中信息技术智慧课堂教学模式进行了简单探究,希望可以为推动师生信息素养的共同发展提供帮助。
  • 基于STEAM理念下的高中信息技术课堂教学问题研究 下载:254 浏览:2445
  • 刘艳 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    近年来的高中信息技术教学成果与最初的目标相比仍存在较大差距,究其缘由是由于一线教学中依然存在诸多问题。而STEAM教育理念的出现很好的弥补了前期教育所出现的问题,也为信息技术教学研究提供了新的方向。该理念将多学科经过合理的整合向学生进行知识输出,有助于学生的综合素养的提升。本文将基于STEAM理念,就如何有效改善高中信息课程的教学问题进行深入研究,以期为高中信息技术课堂提供理论指导。
  • 微课在初中信息技术课堂中的应用探究 下载:261 浏览:2741
  • 白晋芳 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    微课是在信息技术背景下发展形成的一种新型的教学模式,学生可以利用网络设备随时随地打开视频进行针对性的学习,对于提升学生独立思考和探究能力帮助很大。而初中信息技术学科实用性比较强,需要学生进行大量的上机训练才能真正掌握其应用技巧。实现微课和初中信息技术课堂教学的有效融合,能够更好地帮助学生进行实践训练,强化其应用能力。
  • 信息技术在课堂教学中的应用效率与思考 下载:228 浏览:2727
  • 李广峰 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    信息技术课程在高中教学体系中虽然并不是高考必考科目,但是在信息技术时代,培养学生的信息素养有利于学生综合素质的提高。对于要参加高考的高中生来说,部分信息课程的内容较为难懂,而且需要大量的实操练习,留给学生的课堂时间有比较有限,所以学习起来较为吃力。本文在分析高中信息技术教学现状的基础上,介绍了一种全新的教学方法——翻转课堂教学法,能够有效地提升高中信息技术课堂教学的有效性。
  • 浅谈初中信息技术课堂教学的有效方法 下载:239 浏览:2341
  • 刘志成 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    义务教育阶段学校普遍开设了信息技术课程,有力促进了全民信息技术素养的提高。初中阶段的信息技术教学以培养学生信息技术理论素养和信息技术操作能力为基础,以培养学生实践能力和创新能力为教学目标。本文通过对初中信息技术有效教学方法的阐述,总结初中信息技术课程的有效教学措施,为本阶段的课堂有效教学研究提供理论参考。
  • 基于核心素养培养的初中信息技术教学策略研究 下载:284 浏览:2636
  • 杨燕兰 《信息通信与技术》 2021年9期
  • 摘要:
    在信息时代中,初中生要想更好地成长与发展,就必须具备较强的信息技术核心素养,能充分运用信息技术工具对信息进行收取与传递,以有效解决问题。如今摆在初中信息技术教师面前的是如何有效构建高效的信息技术课堂,并培养学生应有的学科素养与各项学习能力,让学生朝着高素质的信息技术人才的方向发展。基于此,主要围绕核心素养培育这一教学方式与初中信息技术课程教学相结合的教学模式来展开分析,以提高初中信息技术教学的有效性。
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信息通信与技术  期刊指标
出版年份 2018-2025
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