摘要:
PBL(Problem-Based Learning)是一种典型的以学生为中心的教学方法，该教学法将学习置于复杂、有意义的问题情境中，让学生以小组合作的形式共同解决学习过程中发现的问题，进而学习隐含于问题背后的知识，以促进他们自主学习和终身学习能力的发展。CBL（Case-based learning）是PBL教学法发展而来，是以临床案例为基础，设计与之相关的问题，引导并启发学生围绕问题展开讨论的一种小组讨论式教学法,该教学方法更多的是在临床医学课程中使用。依托大数据与会计专业的《企业财务会计》课程教学仍然以传统的老师讲授为主的教学方法。如何把基于问题为导向及案例引导的教学模式在《企业财务会计》课程中进行应用，把其他学科领域的先进教学方法引入《企业财务会计》课程的传统课堂，从而达到增强课堂活力的目的是本文所探讨的重点内容。
