中国教育探索
中国教育探索
《中国教育探索》系开放获取期刊,主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。提倡学术争鸣,活跃教育学术,本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3007-9926

《中国教育探索》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。


  • 数学生态课堂的意义与建构 下载:78 浏览:472
  • 傅海伦 吴珊珊 武怡芯 《中国教育探索》 2020年3期
  • 摘要:
    互联网时代,数学课堂中存在许多矛盾与冲突且亟待解决,从教育生态角度而言,表现在师生生态位的对立与冲突、数学教学过程中的矛盾与冲突、数学课堂环境的失衡与冲突等方面。因此,构建数学生态课堂具有重大意义,构建和谐的师生关系是实现高效课堂的关键,创建良性的课堂教学秩序是课堂活动顺利进行的保证,建立合理的评价体系是保证教学质量的重要举措,营造良好的课堂环境是培养学生心理健康、提升创造力的重要途径。
  • 以优化课程体系助力新时代普通高中育人方式变革 下载:73 浏览:450
  • 张卓 《中国教育探索》 2020年3期
  • 摘要:
    新时代普通高中教育迈入内涵式发展,对普通高中课程改革提出更高要求。优化普通高中课程体系主要意义在于对"如何培养人、怎样培养人"等问题的解决,同时也是充分发挥普通高中课程体系的育人作用和真正体现课程体系的育人价值。当前,普通高中课程体系仍面临育人观念偏离、育人评价形式化、育人规范化指导欠缺、育人教育资源失衡等困境挑战,突破困境助力新时代普通高中育人方式变革,需要从健全落实立德树人价值理念、构建综合化评价体系、加强学生生涯发展指导、整合课程教育资源等方面入手,进一步优化完善普通高中课程体系。
  • 指向深度学习的STEM教学模式构建:理念与设想 下载:72 浏览:494
  • 车苗苗 李少梅 《中国教育探索》 2020年3期
  • 摘要:
    STEM教育的最终旨归在于帮助学生达到深度学习的目的,本文在梳理STEM教育和深度学习概念、特征的基础上,厘清STEM教育和深度学习的关系,借鉴PBL教学模式,围绕STEM教育培养目标和NRC深度学习能力维度,从教师活动和学生活动两条主线出发,关注教学目标、教学准备、师生活动、教学评价等关键环节,构建了以真实问题为基点、以实验探究为主线、以循环反复为特色、以小组合作为基础的面向深度学习的STEM教学模式。
  • 布迪厄场域理论视角下的少先队主阵地建设探析 下载:76 浏览:500
  • 武英凤 《中国教育探索》 2020年3期
  • 摘要:
    布迪厄场域理论中对场域核心概念的界定及分析,为分析与建设少先队主阵地提供新思考。以布迪厄场域理论为视角,从少先队主阵地的空间场域、关系场域以及文化场域等三个方面进行客观探究与剖析,探索少先队主阵地建设的优化路径,即:把握少先队主阵地建设的空间外延与本质特征,构建少先队主阵地的和谐互动人际关系网络,打造少先队主阵地的特色文化。
  • 基于大数据的高校人才集聚机制研究 下载:73 浏览:502
  • 蔺洪全1 豆宁1 张金柱2 《中国教育探索》 2020年3期
  • 摘要:
    随着国家创新驱动和"双一流"战略的推进,国内城市间"人才争夺战"日益升级,高校人才争夺进入"白热化"。大数据时代,催生了人才集聚观念、策略及方式的大变革,充分认识大数据对人才集聚机制的影响,利用大数据技术实现人才集聚机制战略转型,按需谋划、精准引才、优化师资,成为高校人才集聚工作面临的主要问题。当前,主要存在思想认识和准备不足,数据管理人才紧缺;数据资源收集手段落后,信息资料不完备;国际人才大数据平台建设滞后,人才国际化流动与共享不足等。大数据时代的人才集聚机制的变革与创新,要基于大数据构建人才集聚科学决策机制、完善引进机制、优化数据分析系统、建立杰出人才预测与培养机制、创新人才服务与保障机制。
加入编委加入审稿人
中国教育探索  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 727
访问量 160587
下载量 50238
总被引次数 609
影响因子 1.092
为你推荐