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当代中文学刊

当代中文学刊

《当代中文学刊》系开放获取期刊，本刊是研究中国文学和文化的学术刊物，侧重于近代以来的文学和文化研究，鼓励中文学科内部各专业的贯通，倡导中文学科与其它人文社会科学的交融，以弘扬人文精神、提倡学术创新、促进学术繁荣为宗旨。本刊集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。
ISSN: 3008-0282
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初中语文古诗词鉴赏教学探究 下载：284 浏览：2932
摘要:
在开展初中语文教学时，古诗词鉴赏为重点教学内容之一，其主要目标是为提高学生对古诗词的鉴赏能力，进而加强学生语文综合素养，为他们后续的学习发展奠定一定基础。对此，本文阐述了初中语文古诗词鉴赏教学的有效策略，旨在提高初中语文古诗词鉴赏教学水平，以供各位参考。
浅谈小学语文古诗词有效教学策略 下载：283 浏览：2911
摘要:
诗可以言志，诗可以传情。随着现代化的推进，古诗词的地位没有下降，反而上升，在教师的教学过程中，古诗词越来越受到重视，在此种情况下，语文教师则应重视起这一变化并积极应对。本文就将对小学古诗词的有效教学策略展开探究。
浅谈高中语文古诗词教学的有效策略研究 下载：269 浏览：2783
摘要:
品析古典诗歌对学生审美能力的培养和提升有着重要作用。古诗词阅读鉴赏有独特的方法，教师需要带领学生把握古诗的语言特点，抓住古诗的文体形式展开有效解读。分析共性问题，并在教学实践中解决问题，笔者认为古诗阅读鉴赏应该回归语文阅读，以语言为抓手，借助朗读、语言品析等有效方式感知古诗的独特性，从而有效进行古诗阅读鉴赏。
高中语文情境创设助力古典诗词教学的探究——以李煜《虞美人》为例 下载：266 浏览：2741
摘要:
古典诗词是中华传统文化的璀璨明珠，在高中语文教学中占据举足轻重的地位。然而，传统的高中古典诗词教学常陷入单调乏味的困境，难以点燃学生的学习热情。为了改变这一现状，情境创设作为一种新颖有效的教学策略应运而生。它能够通过构建生动具体的场景，引领学生穿越时空，身临其境地感受古典诗词的魅力，从而有效激发学生的学习兴趣，提升教学效果。
初中语文古诗词育人价值的研究 下载：279 浏览：2878
摘要:
古诗词作为中华文化的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的历史和文化价值，也在初中语文教学中发挥着独特的育人功能。随着教育改革的深入，增强学生的人文素养与审美能力成为语文教育的重要目标。古诗词作为语言的精炼体现，不仅能够提升学生的语言表达能力，还能引导他们深入思考人生、社会和自然的关系，培养他们的情感共鸣和审美情趣。通过古诗词的学习，学生不仅能够领略古代诗人的卓越才华与深邃思想，更能受到传统文化的熏陶，从中汲取智慧和力量。为此，本文探讨了初中语文古诗词的育人价值。
小学古诗词群文阅读教学研究——以苏东坡诗词作品为例 下载：288 浏览：3014
摘要:
传统的阅读教学方式已经难易满足课标的要求与人才培养的需要，在这样的背景下，“群文阅读”教学方法应运而生。群文阅读教学一改以往教师单篇精讲的教学模式，将教材内外的资源整合起来进行多文本阅读教学。群文阅读具有传统单篇教学模式不可比拟的一些优势，相比之下，群文阅读能够有效的激发学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读视野，转变学生学习语文的方式。
小学语文教学中如何渗透古诗词传统文化 下载：263 浏览：2726
摘要:
古诗是优秀传统文化代表之一，在文化交流和碰撞日益激烈的今天，继承和弘扬优秀传统文化是每一个中华儿女的重任。随着素质教育的持续推广，小学语文也在不断改革和创新，语文教师将优秀传统文化积极渗透到小学古诗教学中，利用古诗的历史文化特性，可以让学生认识、了解并感悟历史文化，传承历史文明，有益于提升学生文化素养，树立正确的文化意识，促进学生综合素养提升。所以教师必然要重视古诗教学，重视传统文化的渗透。
小学语文古诗词教学策略探究 下载：292 浏览：3000
摘要:
我国传统的古诗词对提高学生的语文人文情怀具有重要作用。在新课改大背景下，教师应转变传统的教学理念，从多元角度对学生进行古诗词教学引导，引发学生对古诗词学习的共鸣，确保在小学语文教学阶段的古诗词教学能够凸显重要价值。
如何在小学古诗词教学中渗透古代文化常识 下载：274 浏览：2808
摘要:
作为中国传统文化的瑰宝，古诗词语言优美，意境深远，是小学语文教学的重点和难点。在古诗词教学中，教师不仅要教诗，还要带领学生逐步感受古诗中的意境。同时，在古诗词教学中渗透古代文化常识，提高学生的综合素养，使学生从古诗词中感受中国传统文化的独特魅力，继而热爱中国传统文化。
新课标背景下初中语文古诗词情境教学应用研究 下载：268 浏览：2772
摘要:
在当今教育领域，随着新课标的推行，初中语文教学正面临着一系列的变革与挑战。其中，古诗词教学作为初中语文教学的重要组成部分，其教学方法的创新备受关注，而情境教学在这一背景下显得尤为重要。本文将探讨情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用，并分析其优势和实施策略。
浅谈小学语文古诗词教学的有效策略 下载：291 浏览：2982
摘要:
随着新课程改革的深入，古诗词教学越来越受到广泛的关注。在小学阶段，对学生加强古诗词教学不仅有利于丰富学生的文学知识，提高学生的审美情趣和鉴赏能力，还有利于拓展学生的思维，提高学生的语文素养。但是，当前小学语文古诗词教学依然存在诸多问题，如教师的古诗词文化素养不足，教学方法程式化，学生对于古诗文学习不感兴趣等，这就需要教师采取有效策略，激发学生古诗词的学习兴趣，提高小学语文古诗词教学的有效性。
浅析小组合作学习在小学语文古诗词教学中的应用 下载：278 浏览：2851
摘要:
近年来，在我国教育发展中，新型的小组合作学习逐渐兴起，有效地实施了教学，促进了教育的进步和发展。通过小组合作学习的展开，同学们在学习过程中被激发了学习自主性，培养了团队荣誉感，还提高了学习效率。本文在分析小组合作学习优势的基础上，提出了有效开展小学语文古诗词教学小组合作学习的对策。
跨学科视域下中小学中国画与古诗词融合教学的应用研究 下载：263 浏览：2753
摘要:
随着教育改革的深入发展，跨学科教学逐渐成为提升教学质量、培养学生综合素养的重要途径。本文探讨了跨学科视域下中小学中国画与古诗词融合教学的应用意义与策略。通过融合中国画与古诗词的教学，不仅能够提升学生的艺术修养和文化素养，还能增强学生对中国传统文化的理解和认同感。本文分析了跨学科教学的背景与必要性，提出了具体的融合教学策略，旨在为中小学教育提供新的教学思路和方法。
小学语文古诗词教学的策略研究 下载：283 浏览：2906
摘要:
古诗词是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和艺术价值。小学语文教材中的古诗词教学，不仅有助于提升学生的语言能力和文化素养，还能培养学生的审美情趣和道德品质。然而，由于小学生的认知水平和理解能力有限，古诗词教学面临诸多挑战。本文旨在探讨小学语文古诗词教学的有效策略，以期为相关教育工作者提供参考。
如何在大单元教学中提升高中生古诗词的鉴赏能力 下载：287 浏览：2949
摘要:
本文探讨了在大单元教学框架下提升高中生古诗词鉴赏能力的有效途径。文章首先阐述了大单元教学的理念及其对古诗词鉴赏能力培养的重要性，接着分析了当前古诗词教学中存在的问题，最后提出了具体的教学策略，旨在通过跨学科整合、文化体验和批判性思维训练，提高学生的古诗词鉴赏能力。
以大单元为视角优化高中语文古诗词教学的路径探讨 下载：295 浏览：3051
摘要:
本文旨在探讨大单元视角下优化高中语文古诗词教学的路径。文章首先分析了大单元教学理念在古诗词教学中的应用价值，接着探讨了实施大单元教学的具体策略和方法，最后对大单元教学在古诗词教学中的实践效果进行了反思，并提出了进一步优化教学的路径。通过这些探讨，本文旨在为高中语文古诗词教学提供新的视角和方法，以期提升教学质量和学生的学习效果。
立德树人理念下的初中语文古诗词育人策略 下载：276 浏览：2846
摘要:
在新时代的教育背景下，立德树人已成为教育的根本任务。初中语文作为基础教育的重要组成部分，承载着培养学生道德情操和人文素养的使命，而古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史智慧和人文精神，正是实现这一教育目标的有效载体。古诗词不仅是一种文学形式，更是中华民族优秀传统文化的精华之一。它以简洁优美的语言、深刻的意境和丰富的情感，传递着价值观、审美观和人生哲理。在初中阶段，学生的思想道德观尚在形成过程中，古诗词正好提供了优秀的文化滋养和思想启迪，通过诗词的学习，可以帮助学生树立正确的价值观，增强民族认同感和文化自信。为此，本文探讨了立德树人理念下的初中语文古诗词育人策略，希望为相关教育工作者提供一些参考。
小学生古诗词学习兴趣提升的有效策略研究 下载：283 浏览：2920
摘要:
在当前的教育背景下，古诗词学习对于小学生的情感熏陶、文化传承以及语言能力的提升具有重要意义。然而，由于古诗词的语境距离现代生活较远，小学生在学习过程中往往感到困难和乏味，导致学习兴趣不高。本文旨在探讨和研究如何通过创新的教学策略，激发和提升小学生学习古诗词的兴趣，以期为小学古诗词教学提供新的思路和方法。
小学低段古诗词文化融入首课的开发与实施研究 下载：292 浏览：3011
摘要:
探讨了小学低段古诗词文化融入首课的实践策略与重要性，针对当前教学中存在的内容难度把握不当、教学方式单一乏味以及文化融入流于表面等问题，提出了精准定位内容难度、丰富教学手段以激发学习兴趣、深化文化内涵以促进全面发展的具体思路。通过深入挖掘古诗词的文化意蕴与时代价值，结合学生的认知特点与心理发展水平，旨在构建一个生动、有趣且富有挑战性的古诗词文化学习环境，以促进学生的全面发展与文化传承。
小学语文古诗词教学策略分析 下载：283 浏览：2935
摘要:
古诗词是中华文化的瑰宝，通过精炼的语言和生动的意象，表达了诗人丰富的情感和深刻的思想。在小学语文教学中，古诗词教学占据着重要的地位，不仅有助于培养学生的语言素养和审美情趣，还能传承和弘扬民族文化。然而，当前小学语文古诗词教学存在一些问题，如教师过于注重知识点的讲解和背诵，而忽视了学生对古诗词的理解和情感体验。因此，本文旨在探讨小学语文古诗词教学的有效策略，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
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