现代教育教学研究
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ISSN: 3078-9273

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  • 小班幼儿入园分离焦虑成因分析及缓解策略研究 下载:86 浏览:956
  • 俞元越 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    小班幼儿入园分离焦虑是幼儿教育领域普遍关注的重要问题。随着幼儿从家庭环境步入幼儿园,他们需要面对全新的社交环境和学习生活,这一过程中往往伴随着强烈的分离焦虑情绪。幼儿入园分离焦虑不仅影响幼儿的心理健康,还可能对其日常生活和学习产生不利影响。因此,深入分析幼儿入园分离焦虑的成因,并探索有效的缓解策略,对于促进幼儿顺利适应幼儿园生活、保障其健康成长具有重要意义。
  • 幼儿归属感缺失问题现状及对策研究 下载:74 浏览:900
  • 杨澜 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    归属感是个体对某样事物或组织的从属感觉,是一种主观的个人感受,对幼儿的心理健康和社会性发展具有重要影响。幼儿归属感缺失主要表现为幼儿在家庭与幼儿园环境中难以建立稳定的情感联结,表现出对集体生活的不适应、社交能力薄弱以及情绪波动大等特征。本文旨在探讨当前幼儿归属感缺失的现状,并提出相应的对策,以期为幼儿教育提供参考和借鉴。
  • 语文阅读教学之我见 下载:75 浏览:848
  • ​王明贵 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    阅读教学是语文教学的核心部分,是提高阅读能力的重要途径,也是对学生进行情感教育的主要形式。要想转变传统的阅读教学模式,提高阅读教学的效率。我认为,首先要激发学生的兴趣;其次优化教师的课堂教学语言;第三要有意识地引导学生提高阅读能力。
  • 职高班主任如何培养学生的健康心理 下载:65 浏览:893
  • ​马红燕 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    职高学生作为一个特殊的群体,他们在学业、职业规划和社会适应等方面面临着诸多挑战。由于职高学生的学习基础相对较弱,自我管理能力和心理承受能力也有待提高,因此,他们更容易出现各种心理问题。作为职高班主任,不仅要关注学生的学习和生活,还要重视学生的心理健康,积极采取有效的措施培养学生的健康心理,为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
  • 新课程视域下小学科学跨学科主题学习研究与实践 下载:69 浏览:833
  • ​余景会 王华 方自强 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    在新课程标准的指导下,小学科学教育正逐步向跨学科主题学习转型。本文旨在探讨新课程背景下,如何通过跨学科主题学习促进小学生的科学素养和综合能力的提升。文章首先分析了新课程标准对小学科学教育的新要求,接着探讨了跨学科主题学习的理论基础及其在小学科学教育中的应用,最后提出了实施跨学科主题学习的具体策略和建议。通过本研究,旨在为小学科学教育的改革和发展提供理论支持和实践指导。
  • 中国传统文化与小学语文阅读教学融合的路径探究 下载:63 浏览:913
  • ​黄正文 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    在全球化背景下,传统文化的传承与发展显得尤为重要。中国作为拥有五千年悠久历史的文明古国,其传统文化蕴含着丰富的思想精髓和人文智慧。将中国传统文化融入小学语文阅读教学,不仅能够增强学生的文化认同感,还能提升他们的语言表达能力和审美情趣,促进全面素质的培养。小学阶段是语言学习的关键时期,学生的思维方式和价值观正在形成,借助经典的传统文化作品,可以帮助学生更好地理解和吸收语言的魅力,培养他们的文学素养和人文情怀。
  • 新课标背景下小学语文识字与阅读能力的提升路径研究 下载:74 浏览:943
  • ​李玲玉 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    在新课程标准的背景下,小学语文教学被赋予了培养学生综合语文素养的重要使命,其中识字与阅读能力是基础且关键的组成部分。随着教育改革的深入,如何在小学阶段有效提升学生的识字量和阅读理解能力,成为了教育工作者关注的焦点。我们期望通过这项研究,能够为小学语文教师提供科学的教学参考,帮助学生在掌握基础知识的同时,培养阅读兴趣,提高阅读素养,最终实现学生语文能力的全面提升,为其终身学习和全面发展奠定坚实的基础。
  • 基于艺考的高中舞蹈课堂教学创新策略 下载:74 浏览:921
  • ​张彬 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    随着艺术教育的不断发展,艺考成为许多热爱舞蹈的高中生追求艺术梦想的重要途径。然而,当前高中舞蹈课堂教学在应对艺考要求方面仍存在一些不足。为了更好地满足艺考需求,培养出优秀的舞蹈艺术人才,对高中舞蹈课堂教学进行创新已迫在眉睫。本文将深入探讨基于艺考的高中舞蹈课堂教学创新策略,以期为高中舞蹈教学改革提供有益的参考。
  • 新高考视域下高中英语课堂教学策略研究 下载:85 浏览:858
  • ​马亚丽 《现代教育教学研究》 2024年12期
  • 摘要:
    在新高考改革背景下,高中英语的课堂教学要结合课程标准进行,通过多样化的教学方式提升学生的英语学习兴趣和能力。这就要求教师要创新课堂设计,提高课堂教学效率,从而帮助学生形成良好的英语学科核心素养,为高考做好准备。本文从三个方面对新高考视域下高中英语课堂教学策略展开探讨:一是结合教材内容创设教学情境,激发学生的学习兴趣;二是根据教学目标优化教学模式,增强学生自主探究能力;三是充分利用信息技术手段,培养学生的思维品质。以期能对当前高中英语课堂教学有所启发,让学生掌握必要的语言知识与技能,为他们参加高考奠定坚实基础。
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出版年份 2018-2025
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