现代教育教学研究
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《现代教育教学研究》系开放获取期刊,主要刊登教育教学领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9273

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  • 试析当代高职院校学生礼仪教育教学现状及应对措施 下载:71 浏览:1768
  • 黄缨焱 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    高职院校开展礼仪教育能够使学生综合素质有所提升,使学生人际关系处理能力大幅度提高,并且强化学生社会综合能力,对社会给予高职院校学生的素质要求予以满足,切实使学生的礼仪素质有所提高。高职院校需要与礼仪教育的特点相结合,应用多样化的教育方式,对礼仪教学方法进行改善,以下对高职院校进行学生礼仪教育的方式方法进行分析,并且对现状进行探究,希望能够为我国高职院校学生礼仪教育教学工作提供参考。
  • 干部教育培训中红色资源的深度开发与利用 下载:171 浏览:1771
  • 欧阳文华 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    中国共产党在百年奋进与建设中,经历了很多坎坷,但是无论身处何种逆境,都以昂扬之姿迎接挑战,以道德建设衡量党员干部标准,要求每位党员干部都能“才高行洁”。红色文化本质上诞生于新民主主义革命时期,在那个年代,红色文化体现了当时革命的意识形态。如今,依旧承载着红色文化的中国共产党,在建设具有中国特色社会主义的道路上,将持续发光发热。
  • 浅谈“双减”背景下初中数学课堂的教学策略 下载:155 浏览:1681
  • 冯达国 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    “双减”政策能够得以落实的关键便是课堂教学的提质增效。“双减”背景下,教师应该针对初中数学高度抽象性、严密逻辑性、运用广泛性等学科特点,进一步提升自身专业素养,重视课堂教学的高效性,从精准备课、高效上课、优化课堂练习、优化课堂评价等环节落实。教师要有角色转变的意识,由主体变成主导,由课堂上知识的简单传输者变成引领者和组织者,努力引导学生积极参与教学活动,留给他们更多的思考和探索的机会,变“被动学习”为“主动学习”、培养数学学科素养,实现自我认知,自由成长。
  • 将爱国主义教育落实到语文教学的每一节课堂中 下载:166 浏览:1781
  • 党泰保 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    爱国主义是身为中华人民共和国公民的使命和担当,是一个民主凝聚力的核心,深入渗透爱国主义教育,弘扬中华民族精神,是一名教师的责任。学生进入初中时代,学生基本进入青春期,思想和行为都比较敏感,学习动力容易受外界的影响,同时思想上也容易受不利的思想影响,产生偏激的情绪,不利于学生思想境界和爱国主义情怀的培养。对此,初中语文教师要结合语文教材的内容体系以及最新的社会热点,有针对性地开发爱国主义素材,通过科学的教学方法,将爱国主义教育渗透到课程教学实践中,从而逐渐树立牢固的爱国情怀。
  • 浅谈小学德育教育与生命教育的有机结合 下载:69 浏览:1788
  • ​张梅英 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    小学属于基础教育阶段,在这期间需要让学生在掌握理论知识与实践能力的同时,培养学生良好的品质,为学生实现个性化发展提供动力支持。通过德育与生命教育的结合,丰富教育的内容与方式,正确引导学生的思想和行为。本文主要从几个方面深入说明并探讨小学德育与生命教育有机结合的具体实施策略,旨在为相关研究提供参考资料。
  • 浅析如何将德育教育融入礼仪课程 下载:159 浏览:1704
  • 张小辉 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    礼仪教育是德育的重要组成部分,教师有责任有义务教育幼儿从小知礼仪、懂礼仪、守礼仪。教师要将礼仪教育与德育教育融合并渗透到学生的一日生活与学习中,通过营造礼仪教育环境、开展礼仪主题教育、组织礼仪角色表演等活动,培养学生良好的守礼习惯,在提高学生认知水平的同时促进学生的道德发展。
  • 浅谈中职学前教育专业美术教学的研究策略 下载:155 浏览:1588
  • 林素花 《现代教育教学研究》 2022年9期
  • 摘要:
    幼儿阶段是一个人接触外界和认识社会最初的阶段,所以在幼儿阶段对学生的教育是十分重要的。学前教育专业也需要受到国家和社会的广泛重视,由于幼儿的接受能力有限,所以学生还需要学习美术这类感染较强的表现方式。当下的学前教育专业也为学生开设美术教育这门课程,但是在实际的开设过程当中出现了一定阻碍。有些学生对美术教育的学习兴趣较低,而且美术教师对一些知识的结构认知不明确,使教学的内容和现实所需要的理论不匹配,而且教师在把握专业目的方面不够明确,没有与学前教育相统一,对学生的考核与评价方案也有待提高。所以无论是教师,学校还是学生方面,都需要对当下出现的问题进行反思并研究改革的对策。
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现代教育教学研究  期刊指标
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