过刊文章-教育实践与创新-人文社科-期刊-世纪中文出版社

教育实践与创新

《教育实践与创新》系开放获取期刊，主要刊登教育实践及创新领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育实践领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9257

qikan20@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

唐山市学前教育资源均等化服务评价模型应用下载：211 浏览：2065

张帅张迪郑增威孙同富《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

近年来，随着唐山市教育方针政策的进一步实施，学前教育资源均等化问题越来越受重视。本文以唐山市市区为例，利用土地利用数据，行政边界数据，蜂窝正六边形数据等，构建适龄幼儿分布点，利用高德地图API接口分析空间可达性，最后根据熵权法对唐山市学前教育资源进行评价。结果表明：（1）适龄人口分布呈现“中心多外围少”的空间分布规律；（2）唐山市市区的学前教育资源可达性良好，但城乡差异较为明显。（3）唐山市学前教育资源覆盖率达到70.41%，城乡分布不均衡。唐山市政府应加强学前教育资源规划，进一步实现教育资源的公平配置。

浅析高中图书馆馆员职业生涯规划的现状与策略——以郑州市几所高中图书馆为例下载：201 浏览：2033

贾丽莎1 刘立宪2 《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

本文阐释了职业生涯规划及图书馆馆员职业生涯规划的基本概念，通过问卷调查分析了目前高中图书馆馆员职业生涯规划存在的问题及成因，并结合现状提出了相应的建议和策略。

幼儿园中班绘本教学中有效提问的策略研究下载：195 浏览：1986

卜亚莉《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

启蒙教育一直是教育界比较重要的组成部分。中国民间有句谚语，“三岁见大，七岁见老”。可见，启蒙教育对人们的生活有着关键的影响。对于一个人的一生来说，幼儿启蒙教育和培训是非常重要的。绘本教学一直是幼儿园中班教学的重点内容，对孩子的启蒙教育和阅读兴趣起着非常关键的作用。同时，各种颜色对孩子的感官也有很好的影响。本文对幼儿园中班教师绘本教学的重要性和有效性进行了简单的分析和探讨。

乡村振兴战略下中等职业学校培育学生创新创业能力的策略研究下载：199 浏览：1915

王芳《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

作为乡村振兴人才培养基地的县级职教中心如何充分发挥其创新创业人才培育职能，制定适合本校学生创新创业能力的策略，是我们课题组探索研究的着力点。

"课程思政"融入计算机专业课堂教学的实践探析下载：186 浏览：1943

李曼《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

通过课堂授课，将思政教学渗透在计算机专业课堂，已是当前计算机专业采用较为广泛的思政教育形式。将德育教育与计算机专业课教学实践同时推进，不仅丰富了思政教学的路径，而且为计算机课堂丰富了教学方向，更为学生提供了容易接受的教育模式，思政教育效果会得到明显提升。然而，当前计算机专业课上进行的思政教学还不够完善，只要将现存问题科学解决，才能提升计算机课堂思政教学的质量。

基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”大学计算机基础课程混合教学改革下载：194 浏览：1917

张娜王丽辉张晶晶《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

传统的教学模式已无法满足当前军队院校大学计算机课程教学需要。本文提出了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的教学思想，借助MOOC、SPOC、雨课堂从课前、课中、课后多方面实行课程教学改革。

让孩子在多媒体教学中轻松识字下载：204 浏览：2017

张小云《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

识字是学生阅读、写作和口语交际的基础，在识字教学中，单纯的识字会让学生感到枯燥无味。运用多媒体，创设学习情境、演绎构字规律、丰富练习形式，能有效调动学生的识字兴趣，吸引学生主动并快乐识字，也能有效地提高课堂识字教学效率。

初中“两操”及“课间” 体育教育的优化策略下载：200 浏览：1921

唐晓英《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

初中体育互动过程程序化,缺乏应对生成性事件的能力,缺少对有价值生成资源的发现和利用。进一步深入对开选项与非选项课中学、城市与农村中学、新手与熟手教师之间在60项三级评价指标的差异性进行了统计分析。教师认为，影响初中体育课堂有效互动的因素包括体育教师、学生、互动内容和互动环境4个维度30个的影响因素，需要提升中学体育课堂有效互动的策略。

大量阅读的“三环”路径 ——基于统编教材第三学段的群文阅读研究下载：192 浏览：1909

沈晓敏《教育实践与创新》 2022年2期

摘要:

大量阅读理念下，如何提升阅读素养？笔者从单元整组出发，链接要素进行文本选择与路径探寻，构建课前“悦读”—引力系统，课中“跃读”—助力系统，课后“越读”—动力系统，“三环”阅读模式，助力学生阅读素养提升。

加入编委加入审稿人

教育实践与创新期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

733

访问量 :

120567