摘要: 针对会计职业的特点,对高职会计教育的教师教学要求,在满足一般教学的前提下,提出了高职会计教师应具备的一些实际教学执行能力和相关知识素养,同时探讨了目前会计老师的一些共同知、能"缺陷",在满足高职和会计职业的实际需求情况下,笔者提出了个人改进看法,希望与同行共同探讨提高。
摘要: 农村小规模学校在课程方面面临的最大问题是教师数量少,不能"开齐、开足"课程,更谈不上"开好"课程。所以,农村小规模学校全科教师培训课程设置的根本指导思想就是通过培训教师能够"开齐、开足、开好"国家课程、地方课程及校本课程。为了实现这一目标,在培训中,现代教育教学理论课程运用"一体两翼"培训模式,学科通识课程培训运用开放性教学沙龙模式,教师职业技能及学科技能课程突出实际训练,跟岗实践实施"导师制"。为了更好完成培训任务,今后在课程建设方面应做到课程方案科学化、课程设置全科化、课程实施精准化、课程评价多元化。
摘要: 信息技术快速发展,"互联网+"渗透到生活的各个领域,老年教育教学也发生着深刻变化。文章通过分析老年教育教学的特殊性,结合老年教育理论和开放大学老年教育教学实践,探索基于HSI(Humanization-Servitization-Informatization)模型,即人本化、服务化、信息化的老年教育教学策略,为信息技术背景下老年教育教学的发展提供有益思路。
摘要: 人口老龄化已是世界不可逆转的一种新趋势,世界各地区积极采取措施增进老人福祉,其中,也不乏从教育的角度来促进老年人的积极老化。人口老化速度加快,老龄人口快速增加,对台湾地区产生重大影响,同时也促进了当地老年教育的发展。台湾地区教育部门推出相关政策,推动老年教育的发展,积极发挥教育促进健康老化的作用。本文基于台中市乐龄学习中心的发展历程,探讨台湾地区老年教育政策的规划及推动现状,期望找出可供大陆老年教育借鉴的经验。
摘要: 终身教育自二十世纪发展至今已经逐渐成为一种不可逆转的趋势,世界各国和各地区开展终身教育活动的同时相继颁布了终身教育法律。本文阐述了日本终身教育法的提出,分析其立法内容,指出其立法所存在的问题,以及日本终身教育立法对我国的启示。研究日本终身教育立法可以强化我国终身教育法律法规的建设,促进我国终身教育的发展。
