中国教育学报
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《中国教育学报》系开放获取期刊,本刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为繁荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9249

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  • 萨提亚模式在高职师生沟通中的应用 下载:20 浏览:239
  • 徐夙琼 《中国教育学报》 2018年2期
  • 摘要:
    萨提亚对于沟通交流的五种模式的分析反映出师生日常沟通互动的主要方式,师生沟通是教师和学生双方共同打造的,将萨提亚沟通模式有关理论应用到教师与学生的沟通中,对于引导教师与学生之间的有效沟通,增进了解和理解,增添沟通的耐心,形成良好的师生关系,有很好的借鉴和应用价值。
  • 常州开放大学“学习苑”建设研究 下载:41 浏览:450
  • 仲红俐 《中国教育学报》 2018年2期
  • 摘要:
    常州开放大学"学习苑"是常州开放大学开展社区教育与社会培训、服务常州市民终身学习的窗口与载体,是常州开放大学社区教育工作的特色品牌项目。"学习苑"建设既是社区教育推展的需要,同时也具备常州开放大学转型发展的良好条件。常州开放大学"学习苑"建设主要经历了以下的过程:确立理念、方案设计、规划用房、经费投入、资源保障、课程实施、项目运行、管理指导、考核评估。
  • “互联网+”背景下推进社区教育信息化的思考与探索 下载:30 浏览:153
  • 沈光辉 《中国教育学报》 2018年2期
  • 摘要:
    推进现代信息技术与教育教学深度融合创新是我国教育信息化的核心问题。"互联网+"特别是云计算、大数据、人工智能以及AR、VR、MR技术的有效运用,在理念、途径和方式上为社区教育信息化发展提供了广阔的发展空间,并赋予其新的发展内涵。要按照适合为要、教育(学习)为本、需求推动、应用为王的策略,推进信息技术与教育的融合创新,实现互联网时代有意义的学习、有组织的学习、有深度的学习。福建广播电视大学在推进社区教育信息化方面,立足信息技术与教育教学融合创新,进行了初步的尝试。
  • “新农人”电子商务培训模式的路径选择 下载:55 浏览:245
  • 汤海明1 陆和杰2 《中国教育学报》 2018年2期
  • 摘要:
    构建新农人电子商务培训模式,是有效培育农村电商人才,促进农民创业就业,带动农村经济发展的战略选择与当务之急。研究发现,传统培训存在"人才定位不准、方案不接地气、课程单薄乏力、产教融合错位、培训过程低效、配套支撑缺失、创业孵化难为"等问题。提出"制定高精准职业培训方案,打造区域农村电商服务平台,开发立体化培训课程体系,构建实战化电商孵化模式,铺设一站式电商服务链条"等新农人电子商务培训的实施路径,旨在推动农村电商加快发展。
  • 用数据支持教师培训者专业提升的实践探索 下载:81 浏览:264
  • 刘清昆 《中国教育学报》 2018年2期
  • 摘要:
    教师培训者作为教师专业成长中的重要他人,其专业素养的提升关系到教师学习的成效,我们在实践中建构了教师培训者的数据化胜任力模型以及人人参与培训者数据形象刻画的实践机制,并在实践中对基于数据提升教师培训者专业素养的策略进行了积极的探索。本文分享了在动态刻画教师培训者的形象、精准支持他们的自我提升与深度省知方面的经验。
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