中国教育学报
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ISSN: 3078-9249

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  • 公共财政理论下我国社区教育均衡发展研究 下载:76 浏览:499
  • 李明旭 《中国教育学报》 2020年3期
  • 摘要:
    社区教育均衡发展是社区教育发展的重要问题,均衡主要受制于公共财政支出。社区教育的公共产品属性与外显功能、经费投入对社区教育资源的制约性、社区教育的福利性质需要政府加大公共财政支出力度以实现均衡发展。目前我国社区教育经济资源配置不均衡。为了实现社区教育的均衡发展,公共财政支出应坚持公平、民主的理念,明确政府间的财政职权和事权,增加社区教育经济资源投入总量,遵循补偿原则配置社区教育资源,构建社区教育财政支出绩效评价体系。
  • 新型组织结构视域下区域开放大学社区教育供给服务研究 下载:83 浏览:499
  • 崔珍珍 《中国教育学报》 2020年3期
  • 摘要:
    区域开放大学加强社区教育供给服务,对于满足居民终身学习需求和建设学习型社会具有重要意义。基于供给侧改革视角,服务于社区教育的区域开放大学新型组织结构具有独特组织文化、系统内部紧密协作、组织结构相对独立、开放和灵活应变等特征。从增强服务能力、提升推进能力和提高整合能力等方面构建供给目标实现路径,实施"因人而异"提供教育供给服务、"因时而异"关注供给内容和方式、"因地制宜"发掘特色供给资源和"因势利导"提升整合服务能力等供给策略,能够切实提升区域开放大学从事社区教育供给服务的能力与水平。
  • 承德市社区居民心理健康服务的供需现状与对策研究 下载:85 浏览:489
  • 宋秀丽 《中国教育学报》 2020年3期
  • 摘要:
    为深入了解承德市社区居民的心理健康及心理健康服务供需现状,采用自编调查问卷随机选取承德市不同辖区的社区居民进行调查。结果显示,社区居民缺乏对心理健康的正确认识,对心理咨询的认可度不高,社区心理健康服务的场地设施有限,开展心理健康服务的效果不够理想。以此为基础,从链接社会资源、树立心理健康新理念、丰富活动形式和内容、加强机构建设和人员队伍培养以及构建心理健康云服务平台等方面给出建议与对策。
  • 老年教育课程质量评估框架构建研究 下载:82 浏览:493
  • 王元 《中国教育学报》 2020年3期
  • 摘要:
    老年教育课程作为老年教育的重要载体,在学员参与度、满意度等多方面发挥至关重要的影响。随着老年教育的蓬勃发展,亟需推进老年教育课程质量评估。研究首先借鉴国内外质量评估要素;然后选取国内2个不同类型的老年学校作为质性案例,以三级编码的方式抽离出课程建设、教育效用两个维度,包括课程内容、专业师资、环境营造、幸福指数、素质提升、社会归属六个要素;最后构建出适合老年教育课程质量评估框架,推动积极老龄化和学习型社会建设。
  • 老年教育课程体系建设策略研究 下载:89 浏览:493
  • 谢宇 《中国教育学报》 2020年3期
  • 摘要:
    我国老年教育课程建设虽然形成了丰富的课程资源,仍难以有效满足异质性很强的老年人群多样性、层次化的学习需求。全面梳理老年教育课程体系建设的现状与存在问题,以老年教育目标和老年人学习需求为基础,提出我国老年教育课程体系构建策略建议,建设多维立体化课程体系,有效满足老年人学习需求,促进老年教育目标的实现并服务经济社会可持续发展,积极应对人口老龄化社会的挑战。
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