中国职业教育
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ISSN: 3079-1049

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  • 浅析高校辅导员职业倦怠成因及激励机制研究 下载:163 浏览:2186
  • 张玲 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    高校辅导员的职业倦息是一种表现为身心疲惫、态度消极、行为倦息的职业状态,对大学生的思想政治教育工作提出了挑战。社会支持系统的不完善,职业定位模糊,缺乏有力的组织保障及辅导员个体因素共同导致了辅导员的职业倦息感。因而,必须从社会、国家制度、职业定位、高校组织及辅导员个体层面
    来探讨全方面、多元化、多层次的激励机制,应对辅导员的职业倦怠。
  • 高职宿舍公约制度推行实施调研——以台州科技职业学院为例 下载:208 浏览:2268
  • 卫启星 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    宿舍是大学生情感互动、人际交往、生活学习的重要场所,宿舍关系对于大学生生活学习、人际交往能力的培养具有重要影响。利用好宿舍载体,发挥好宿舍管理的育人功能,对于高职院校学生管理工作尤为重要。宿舍成员内部矛盾是造成宿舍关系紧张不稳定的重要原因。坚持以生为本的教育理念,每个宿舍制定宿舍公约来约束、规范集体环境下宿舍成员行为,保障宿舍成员平均权益最大化,对于宿舍成员和谐关系建立发展具有促进和保障作用。
  • 浅析职业院校机械类专业教学问题及应对策略 下载:189 浏览:2033
  • 王小红 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    当下我国经济迅猛发展,各项事业蒸蒸日上,加快了我国的现代化事业发展进程。工业是国民经济中重要的物资生产部门,其发展程度和发展规模对整个国民经济面貌起着决定性作用。机械制造业是工业的基础,加大对机械制造业的投入和改革,提高整个行业的工作效率,对我国经济发展有着极大的促进作用。
  • 职业技能竞赛与课程改革相互促进的研究 下载:209 浏览:2242
  • 陈磊 李春华 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    为了促进和加快新型技术型人才的培养,各类型的职业技能竞赛在高职院校中如火如荼的进行。如何将职业技能教育与技能竞赛相结合,使技能竞赛更好的促进职业教育的发展是一个亟待解决的问题。本文介绍了职业技能竞赛对高职教育的影响和意义,同时也分析了现阶段职业技能竞赛和实际教学之间存在的不和谐问题,并提出了一些解决方法。
  • 大数据时代下职业院校师资队伍建设策略 下载:225 浏览:2248
  • 陈志清 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    随着大数据时代的到来,社会中各个行业的发展都受到一定程度的影响,特别是教育行业,大数据时代下,教学资源的数字化、信息化、网络化,使得教育资源在大数据时代实现资源共享成为可能,如何应对大数据的挑战,成为教师发展的新命题,也是职业院校迫切需要解决的教师队伍建设问题。
  • 职业教育“双师型”教师培养培训浅议 下载:201 浏览:2066
  • 骆莲花 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    教师队伍建设是职业教育事业发展关键中的关键,抓“双师型”教师队伍建设,就抓住了新一轮职业教育改革发展的根本。当前,按照教育部的部署,不少地方都采取企业和高校共建职业教育“双师型”教师培养培训基地的方式,开展了“双师型”教师培养培训工作。校企共同开展“双师型”教师培养培训工作,要选好基地、建好制度、加强考核、“理”“实”一体、学用结合。
  • 环境保护类职业院校双创人才培养机制探讨 下载:147 浏览:2009
  • 罗恩荣 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中明确提出深化高等学校创新创业教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作出重要部署,国务院对加强创新创业教育提出明确要求。近年来,高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用。但也存在一些不容忽视的突出问题,主要是一些地方和高校重视不够,创新创业教育理念滞后,与专业教育结合不紧,与实践脱节;教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺,教学方式方法单一,针对性实效性不强;实践平台短缺,指导帮扶不到位。本文就环境保护类职业院校双创人才培养机制的完善方面做了探讨。
  • 智障学生职业素养培养的探索 下载:168 浏览:2026
  • 张兴凤 《中国职业教育》 2021年4期
  • 摘要:
    社会经济的不断发展,社会和企事业单位更关注人的道德品质和职业素养。我们在义务教育的基础上注重对智障学生职业素养的培养。培养智障学生遵守规则,吃苦耐劳、勤劳节俭,团结协作,与人交流合作等。为智障学生将来的就业奠定基础。
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出版年份 2018-2025
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