过刊文章-中国社会科学学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国社会科学学报

《中国社会科学学报》系开放获取期刊，主要刊登人文社会科学领域的最新研究成果，重视基础理论与应用理论的研究；包括经济、文化、历史等社会学学术论文和成果报道及评述。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论社会科学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-126X

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大学生社会实践活动的教育价值论下载：236 浏览：2531

宫开庭孙丽娟《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

大学生社会实践活动是大学生从单纯半封闭的学术环境，走向复杂开放的社会的综合准备过程。基于思想准备、心理准备、阅历准备、专业准备和能力准备五个方面论述了大学生社会实践活动的功能和基本价值，以及实现这一功能和价值的制约性因素，并对新形式下深化和创新大学生社会实践活动进行了思考，探索了如何深化社会实践活动，如何取得实效，为国家培养合格人才，为社会培养合格公民的基本思路

论高校社会体育专业实践教学体系的构建对策下载：230 浏览：2494

王磊《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

当前,高校对体育实践教学的重要性认识还很不足需要给予强化。实用性强是体育学科的特色,要形成专业特色,必须通过加强专业的实践教学环节来提高学生的实践能力。必须形成可以设置校内外的实践性教育基地、建立实践性教育队伍、创新社会体育专业学生实践能力的课程体系、健全科学合理的实践性教学计划,并建立完整实践性教育机制和科学合理的实践性教育方法。

移动互联网健康管理视域下高校社会体育专业实验教学设计探索下载：231 浏览：2509

王磊《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

实验教学是高校教育中必要教学手段，高校中国社会体育专业属于应用性课程，对学生的实践技能具有极高的要求，因此实验教学至关重要，关乎人才职业技能。为了能够培养社会所需的人才，高校社会体育专业应结合移动互联网健康管理角度进行教学改革，提升人才培养的针对性，发挥高校教育作用，推动社会持续发展。基于此本文专门针对移动互联网健康管理视域下高校社会体育专业实验教学设计进行探索，以供各界同仁参考。

提升青少年社会实践活动实效性的有效措施下载：234 浏览：2505

商科勋《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

当前，国家越来越重视青少年的身心健康成长情况，只有不断的参与社会实践活动，才能够保证青少年得到全面的发展。因此，在青少年的实践活动中，需要融入正确的价值观，来帮助青少年树立正确的思想观点。同时，还要结合不同的实践活动来增加青少年的体魄，为将来的发展做出铺垫。文章以提升青少年社会实践活动实效性开始分析，并提出几点建议，以供同行参考借鉴。

论如何建设社会主义意识形态下载：235 浏览：2501

黎莉《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

众所周知，意识形态关乎旗帜，关乎道路，关乎国家政治安全，关乎民族凝聚力和向心力。我国是社会主义国家，建设社会主义意识形态至关重要。面对错综复杂的国际形势，需要我们在各种干扰面前，把坚定马克思主义的信仰，坚定社会主义和共产主义的信念，坚定中国特色社会主义“四个自信”作为建设社会主义意识形态的关键。

社会主义现代化强国建设目标与中华民族幸福追求关系研究下载：230 浏览：2490

王荟《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

站在社会主义现代化强国建设之目标下，探讨其目标与中华民族幸福追求的关系研究，其中包括探究二者关系的梳理、文化分析、学理性阐释，提出二者的桥梁是中华传统音乐文化共同体，用其建构研究社会主义现代化强国目标和中华民族幸福追求思想的互动与意义，彰显民族文化和国际影响力。

布迪厄社会翻译学“场域”理论视角下分析许渊冲英译中国古典诗词下载：235 浏览：2514

王伯晟翟蕾《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

西方翻译领域自20世纪90年代末以来,学者纷纷开始借鉴各种社会学理论与方法开展翻译研究，促使翻译研究走向“社会学转向”。本文借用布迪厄的“场域”理论，以许渊冲译本中元稹《离思》为研究对象，通过诗歌翻译鉴赏发现许渊冲老先生倾向于使用意译策略; 分析 “惯习”“资本”“场域”对译者行为的影响，指出许渊冲的意译策略和韵文风格可归因于其对诗歌翻译“三美”的追求和在场域中积累的象征资本。

小学数学概念教学中社会化教学的开展策略下载：230 浏览：2517

周玲《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

新时代的小学数学教育对学生的数学素养提出了更高的要求。新课程改革的背景下，在小学数学教学中对学生进行社会化教学是一种非常有效的教学方式，可以促使学生的数学创新思维得以形成。在教学过程中，教师通过对教材当中的知识进行深度挖掘，引领学生探究学习，进而提升学生的核心素养，以便更好地融合社会。教师在为学生进行社会化教学的过程当中，也可以提升自身的教学水平。教师应当重视数学概念的教学，并根据学生的社会化学习水平创新教学数学概念的方法。

社会、学校和家庭协同教育探究下载：234 浏览：2513

张扬《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

社会不断得进步，发展也取向多元化，近两年受到疫情的影响，使学生的家庭和社会环境不断的变化，使学生的成长受到社会、学校、家庭共同的关注。目前学校、家庭、社会三方面对孩子的教育默契度不够高，本应由家庭为主导的教育，但未能发挥其应有的功能，起辅助作用的社会教育，形式和内容非常丰富、多样，但缺乏管理。在这样的严峻形式下，必须由学校来研究家庭和社会整体教育规律，尽可能发挥社会、学校、家庭教育的一致性和互补性作用，要形成合力，来推动教育的创新，增加人才培养的效率。

浅析当前社会审计参与国家审计存在的问题及对策下载：237 浏览：2557

徐恋《中国社会科学学报》 2022年6期

摘要:

随着近年来国家治理对“审计全覆盖”要求的提出，国家审计资源对于庞大的财政资金、国有资产等审计对象来说严重不足，需要充分调动社会审计力量，增强审计监督合力。由于社会审计与国家审计的审计目标、重点、方式方法不同，审计质量和效果难以保证，本文通过分析社会审计参与国家审计存在的主要问题，有针对性地提出解决问题的对策。

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2018-2025

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683

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