中国体育科学
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《中国体育科学》系开放获取期刊，主要刊登体育科学及其他相关学科的具有教高学术水平的研究成果。旨在促进我国体育科学的学术交流、促进体育科学的繁荣和发展。力求报道能代表我国体育科学研究学科前沿和动态水平的学术文章，力求体现我国体育教学与研究的制高点。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1561

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  • 农村小学体育教学的现状及对策分析 下载：150 浏览：1490
  • 高玮 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    目前，我国乡村学校与城镇学校之间的差异十分显著。乡村体育的发展与其自身的发展有着密切的联系。加强乡村学校的体育教学，促进乡村学校的健康发展，已成为当今时代发展的需要。文章通过对当前我国乡村学校体育教育存在的问题进行剖析，并针对这些问题，对乡村学校的教育改革有一定的启示。
  • 2017-2018赛季CBA总决赛辽宁队与广厦队投篮命中率对比赛结果影响的研究 下载：144 浏览：1526
  • 李林懋 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    投篮是在比赛中，队员运用各种特定、合理的动作将球投进对方篮筐的方法,是篮球比赛中唯一的得分手段。辽宁队与广厦队作为2017-2018赛季CBA冠、亚军球队，向我们展现了CBA的两支最强球队的实力，同时表现出高超的投篮技术与投篮命中率。本文通过录像观察法、数据统计法、逻辑分析法、文献资料法等研究方法，对2017-2018赛季CBA总决赛中命中率对两支球队比赛结果的影响进行研究分析，为今后的训练提供一些参考。
  • 探索游戏视域下的小学体育教学优化思路 下载：146 浏览：1500
  • 张茹 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    随着我国体育教育改革的发展，提高学生的身体素质和运动积极性，使他们学会学习、学会锻炼，成为了中学体育教学的一个重要内容。因此，在小学体育教学中，要注重培养学生的自主性和团队协作精神，为今后培养出适应社会要求的复合型人才打下坚实的基础。文章从小学体育游戏存在的几个问题入手，探讨小学体育游戏化教学实施的重要性，并提出实施游戏化体育教育的具体对策。
  • 新课改下小学体育趣味田径教学 下载：152 浏览：1532
  • 熊强 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    现今，小学体育课程中已经开始采用田径运动，它既有助于提高学生的身体素质，又有助于促进体育事业的发展。因此，教师需要熟悉运动技巧，并根据儿童的身心特点，完善田径教育，积极进行科学有效的运动训练，从而激发孩子们对运动的热情。
  • 新课标下的小学体育与健康教学策略探析 下载：148 浏览：1480
  • 李朋 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    近年来，随着新的教育改革的实施，以及素质教育的普及，我们更加看重学生的健康成长。特别是在小学阶段，学生的身心都处于最关键的发展阶段，因此，社会对于小学体育教学的重视度日益增加，并且这一领域的地位也日益提升。通过进行小学体育课程，我们可以激发学生的运动热情，提高他们的身体素养，帮助他们健康成长。尽管传统的教学理念和体育竞技模式已经存在了一段时间，但是许多小学体育教师仍然没有充分利用这些理念来提高学生的素质。他们更倾向于让课堂变得竞技化，而忽略了学生的个性化需求，这对学生的成长造成了严重的影响。小学体育教学对于促进学生全面发展和健康成长至关重要，因此应该在新课程改革的背景下加强对这方面的重视。
  • 发达国家体育课程标准发展及启示 下载：143 浏览：1485
  • 刘博轩 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    本研究通过文献资料法、比较研究法，通过发达国家中小学体育课程目标、课程内容、课程评价三方面特征变化，发现发达国家中小学体育课程标准发展趋势。发达国家体育课程标准更加注重对学生运动技能的培养；通过调整叙述方式，方便体育教师浏览，教师操作性增强。建议:加快建立“一体化”联动机制，完善体育课程标准实施；细化掌握程度，提高可操作性；明确课程目标，强调“运动与育人”功能。
  • 躯干支柱力量训练在体育舞蹈教学中的应用研究 下载：142 浏览：1509
  • 高洋 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    体育舞蹈作为一种竞技性很强的体育运动项目，要求舞者伴随着音乐对身体姿态进行控制，而姿态的控制对于舞者体能和“中段”稳定性都提出了较高要求，躯干支柱力量训练能够有效提高稳定性和姿态控制，对于提升舞蹈质量具有重要意义。本文通过文献资料法分析躯干支柱力量训练在体育舞蹈教学中的作用以及训练方法、注意事项，旨在探讨促进体育舞蹈教学的策略。
  • 核心素养视域下低年级游戏化体育教学的应用与研究 下载：144 浏览：1456
  • 杨小香 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    游戏化教学模式的实施，能产生寓教于乐的教学作用，可使小学生在参与体育运动过程中切实产生愉悦之感。因此，小学体育教师应注重开展游戏化教学，对此应结合小学生身心发展的主要特征，以及具体情况，有的放矢地开展游戏化教学工作，以期在实际教学中提高小学生的运动技能，使其拥有正确的体育运动习惯，进而强化小学生的综合能力和素质。基于此，本文对游戏化教学在小学低年级体育教学中的实践策略进行了探讨。
  • 高职体育课程思政实施路径探析 下载：144 浏览：1462
  • 李明 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    课程思政是近几年提出的新型教育理念，将思政融入课程发展中是历史发展的需要，也是教育发展的需要。学贵立德，首先立德，然后树人，立德树人是相辅相成密不可分的。教学过程不仅是要传授学生本领，更重要的是培养学生正确的人生观、世界观、价值观；培养坚韧不拔的拼搏精神、良好竞争的合作意识、诚实守信的爱国品质等。体育课程不仅仅是身体锻炼，更多的是培养学生科学锻炼方法，合理面对挫折，在规则允许的情况下体面的赢或输等。同时基于课程思政发展及立德树人的根本要务，高职体育课程思政建设应与大思政环境同向同行。
  • 探究如何在小学体育教学中应用游戏教学法 下载：147 浏览：1573
  • 林传林 《中国体育科学》 2023年4期
  • 摘要:
    体育教学在帮助学生建立健康的身体方面起着重要作用，体育游戏可以增强学生的体质，同时还可以发展学生的智力。小学体育游戏教学来源于以教学内容为基础、以游戏为传递方式，激发学生在体育锻炼中的积极性，在很大程度上可以促进学生的健康发展。小学生正处于身心发展的关键时期，以游戏的方式可以快速地激发学生的参与兴趣，让学生成为课堂的主体，“接管”体育课堂，从而有效地提高体育锻炼效率。同时在游戏中，学生也可以更容易接受教师传递的知识，实现自身的全面成长。教师在课堂教学中，要多让学生进行尝试，通过多样化的教学内容，让学生在体育锻炼中感受到乐趣，从而培养学生的能力。
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出版年份 2018-2025
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