摘要: 钢琴弹唱课的目标就是帮助学生感受、体验到钢琴弹唱的丰富、感性、有序。钢琴弹唱教材注重以钢琴弹唱美的规律引导学生体验、表现、创造钢琴弹唱,了解文化中的钢琴弹唱,充分体现了学生在钢琴弹唱课程中的主体地位。从钢琴弹唱课与中小学钢琴弹唱教材相结合的教学改革出发,钢琴弹唱教材应利用富于感染力的钢琴弹唱作品和学生喜闻乐见的表现形式,设计生动有趣、丰富多样的教学活动,帮助学生获得全面的钢琴弹唱审美体验。
摘要: 在手风琴教学过程中,很重要的一项任务就是运用风箱的技能。首先应该要求学生全方面立体化地了解手风琴的整体内部结构和发音原理,再有就是要明确该如何准确地与教学模式相结合,让学习手风琴的学生更简捷地去了解并掌握相关知识内容,并在原有的演奏基础上迅速取得更好的效果。
摘要: 高等师范音乐院校的学生,大多在意学生自己的专业课,也就是我们常说的钢琴、声乐以及其他器乐专业小课,究其原因,是什么促使学生注重专业课的学习,而忽略了音乐学专业中的共同课、公共课的学习,这是值得我们教育工作者深思的问题。
摘要: 湛江地处粤西地区,雷剧是粤西地区重要的非物质文化遗产。作为地方高师院校,理应承担起保护地方民间戏剧的传承与发展的重任。本文以岭南师范学院音乐表演专业对于粤西"非遗"雷剧人才培养模式为例,通过课程建设、艺术实践两大板块,探索湛江高校音乐表演专业"驻地人才"培养模式,并进而形成具有可操作性的方法,推广到对粤西其他非物质文化遗产的保护。
摘要: 在音乐艺术教育领域中,钢琴教育作为艺术教育体系中的重要组成部分已经广泛体现在音乐艺术教育各个领域,而相关的钢琴教育、演奏教学等内容也日渐被学术界关注与重视,越来越多的高校教师将具有民族特色的音乐元素融入日常教学中,这对大学生民族意识的培养、本土意识的强化具有积极的推动与促进作用,本文以钢琴教学民族化为主要论点,分析研究内蒙古地区民族化的钢琴教学的发展现状,主要从内蒙古地区民族化的钢琴教学传承、钢琴教学民族化发展的客观需要两方面进行分析,并从钢琴教学的内容、形式几方面重点探讨内蒙古的钢琴教学创新途径,以促进内蒙古地区钢琴教学与研究事业的发展。
