中国音乐学报
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ISSN: 3080-1478

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  • 高职声乐教育和传统民间音乐融合思考分析 下载:46 浏览:658
  • 尹寿良 《中国音乐学报》 2024年1期
  • 摘要:
    传统民间音乐是我国传统文化的重要组成,因此,对民族民间音乐进行广泛的继承与发扬,不仅是高职声乐教学的责任与义务,更是为了应对西洋音乐冲击的必然要求。这就要求采取一种科学有效的方式,将高职的声乐教育和传统民俗音乐有机地融合起来,既要继承传统的文化,又要推动高职声乐教育的发展和进步,从而培养出更多的综合型和全能型的音乐人才。
  • 小学音乐教学中音乐游戏应用探析 下载:39 浏览:772
  • 韩冬梅 《中国音乐学报》 2024年1期
  • 摘要:
    在我国实施素质教育的过程中,全面地进行素质教育的教学观念和教学目的,已成为目前教育教学中的一种主流观念。伴随着素质教育的深入开展,音乐教学越来越受到社会和家长的关注。在新课程改革的大背景下,小学音乐教学正在积极地、持续地探索新的教学方式,以提升教学质量。
  • 论述如何在幼儿音乐教学中渗透游戏教学 下载:67 浏览:686
  • 付娆 《中国音乐学报》 2024年1期
  • 摘要:
    幼儿园教学以根据幼儿的身体发展的特点为最基本的原则,有目的、有规划地组织和制定并贯彻在孩子们一日生活中的成功经验,而这些经验也是对幼儿园实施教学影响最大的一个因素,以指导和推动孩子们向着社会上所要求的人才的全方面发展。在幼儿音乐教学中,游戏教学是一种常见且有效的教学方式,可以帮助幼儿更好地理解和学习音乐知识。通过将游戏元素融入到音乐教学中,可以提升幼儿的参与度和兴趣,使他们在愉悦的氛围中掌握音乐技能。接下来,我们具体来看一看。
  • 小学音乐节奏训练的有效性研究 下载:64 浏览:771
  • 罗钛桉 《中国音乐学报》 2024年1期
  • 摘要:
    近年来,越来越多的关注被投入到了小学音乐教育中,尤其是音乐节奏训练中。音乐节奏在音乐学习和演奏中起着至关重要的作用,它不仅可以帮助学生感受到音乐的韵律和节奏,还可以促进他们的音乐素养发展。同时,音乐节奏训练还可以培养学生的音乐表达能力,使他们能够准确地演奏乐器或唱歌,将内心的情感与音乐完美地结合在一起。
  • 小学音乐课堂教学生活化策略探析 下载:48 浏览:623
  • 肖慧菊 《中国音乐学报》 2024年1期
  • 摘要:
    在小学音乐生活化教学模式中,教师应当根据音乐课程的主题,明确课程的教学目标,探究具体教学策略:布置观察生活任务,做好音乐学习准备;创设生活化的情景,吸引学生思考讨论;密切联系现实生活,引领学生创意实践;组织生活探究活动,生活之中唱响音乐;根据学习探究情况,优化课后评价模式。教师通过落实这些策略,能够提高小学音乐的教学效果,培养学生音乐核心素养。
  • 农村初中音乐教学策略研究 下载:59 浏览:665
  • 何瑜 《中国音乐学报》 2024年1期
  • 摘要:
    音乐是培养学生审美能力、艺术修养的重要学科,并且,随着素质教育的推进,音乐在教学中的地位越来越重要。随着经济发展与教学改革的深化,虽然农村地区的音乐教学设备与师资力量逐渐得到完善,在一定程度上优化了农村音乐课的教学效果。但是,同城市中学的音乐课相比较而言,无论是在教学内容、授课方式还是在教学效果方面都存在较大的差异。因此,本文对农村初中音乐教学的现状展开了分析,并提出了一些具体的改善策略,以促进初中音乐教学效率的提升。
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