过刊文章-中国音乐学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国音乐学报

《中国音乐学报》系开放获取期刊，主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-1478

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试论现代信息技术在高中音乐教学的应用下载：234 浏览：3023

宋娟《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

新课标要求教师在音乐教学中充分体现人文性、欣赏性和全面性，借助音乐的美育功能培养学生的音乐素养，从而促进学生人生观和价值观的形成。在高中音乐教学中，借助现代信息技术，可以培养学生的综合素质，提高学生的音乐学习兴趣。

中国钢琴作品《山泉》的音乐风格和演奏技巧分析下载：268 浏览：2940

朱昭融《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

崔世光作为国内具有影响力的钢琴家，一生中创作了大量的钢琴作品。在作品的创作及音乐风格和演奏技巧上有些较高的见解。崔世光在后期的作品创作中，擅长将民族五声调式与西方创作手法相结合，也是西方印象派与中国传统五声调式的完美诠释。崔世光《山泉》完成于80年代初期，是《山曲四首》的第三首。此曲以山光水色为题材，利用钢琴音色颗粒性的演奏技巧和模仿古筝音色的手法，描绘了一幅波光粼粼的山水画。本文将以崔世光《山泉》作为研究对象，对崔世光的生平事迹和作品的创作背景进行梳理。并且对中国钢琴曲《山泉》的曲式结构进行分析，笔者将结合本人学习和演奏经验，对其中重要段落的演奏技巧等问题做进一步分析。

小学高年级音乐欣赏教学有效策略探微下载：276 浏览：2796

范学慧《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

近几年来，我国实施了新课改，倡导优质教育，促进学生全面发展。在新课改的背景下，音乐教室是小学阶段的重要课题。聆听音乐可以培养审美能力和想像力。在促进学生全面发展方面，能力与欣赏能力至关重要。然而，在实际指导过程中，也有教师不能有效指导。为此，本文重点阐述了小学高年级学生音乐欣赏教学的优化策略，为其他小学音乐教师的教学活动提供参考。

文化馆如何有效开展群众音乐文化活动下载：231 浏览：3262

方圆《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

音乐这门艺术具有悠久的文化历史，是人类生活中永恒的主题。在社会生活中，音乐几乎是无处不在，也是老少皆宜的一种文化交流方式,它以独特的艺术魅力，陶冶情操和丰富生活，脍炙人口的旋律吸引了众多艺术爱好者。随着生活水平日益提高，人们对音乐文化活动的追求越来越高，艺术形式更是多样化，文化馆是组织和开展多样化群众音乐活动的机构、平台，担负着丰富群众精神文化生活，满足人们对文化艺术的追求，推动发展群众文化活动，提高群众文化生活质量与水平的重任。下面将从几个方面浅谈一下文化馆如何有效开展群众音乐活动。

核心素养下的小学音乐课堂教学下载：265 浏览：3263

崔伟伟《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

随着新课标的实施，在优质教育的背景下，人们越来越重视对学生核心素养的教育。音乐是基础教育中的一门基本艺术学科，它也是小学教育中的一门重要学科，因此，在教育过程中，教师应重视学生音乐核心素养的培养，注意学生的主观情绪，激发他们学习音乐的热情，使他们对音乐和艺术成就有所了解，提高他们的学习兴趣，促进教育质量的提高。

浅谈小学音乐教学中柯达伊教学法的应用策略下载：267 浏览：3146

李丽花《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

在音乐课堂教学之上，关注音乐教学的每一个方面，进一步让学生们接触到更加生动有趣的音乐内容。柯达伊教学法应用在小学音乐教学过程中，能够充分激发小学生们对于学习音乐的积极性，培养小学生们的音乐素养，提高小学生的音乐能力。让小学生们通过学习音乐，能够掌握更多的音乐知识，陶冶情操，进一步提升审美素养。

探究小学低学段音乐欣赏课的教学策略下载：267 浏览：2685

和丽梅《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

随着新课程的变化，小学更加注重语数外的教学，但目前的小学音乐教学也存在各种问题，小学音乐评估课效果不好。评价音乐是对音乐作品的感谢，要么是对音乐作品中出现的艺术理念的认真感谢。音乐课是小学教学的重要组成部分，可以培养学生的思想观念，提高学生的水平，音乐评估在培养学生智力，培养学生态度和培养学生方面起着积极的作用。然而，目前音乐课程的教学效果并不理想。

小学音乐教学中体律运动的应用分析下载：234 浏览：2356

林玉婷《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

在我国的小学教育中，新课程改革不断渗透，改变了传统的教学模式，音乐作为小学阶段的重点学科，如果仍然按照传统的教师教唱歌曲的模式，将难以培养出学生良好的音乐素养、加强小学生的音乐表现力。在小学音乐教学中运用身体律动与音乐相结合的教学模式，能起到强有力的引导作用，培养学生的艺术情感，提高学生掌握音乐知识的能力。探讨了体态律动在小学音乐课堂中的作用，并分析了体态律动在小学音乐课堂中的具体运用。

浅析在初中音乐教学中如何培养学生的审美素养下载：231 浏览：2375

马世崎《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

随着新课改的逐步推进，音乐教学由原来的纯技能教育，转而更加注重对学生审美素养的培养，以音乐塑造学生良好个性，以音乐引领学生思维发展，以音乐推动学生多元审美。

利用音乐活动培养幼儿常规教育的重要性下载：231 浏览：2694

张丽娟《中国音乐学报》 2021年10期

摘要:

幼儿时期正是良好行为规范养成的关键期，在这此时所形成的一些好与坏或对与错的行为习惯，会直接影响到一个孩子以后的生活、学习、工作等一生中的各个方面，所以孩子在幼儿园的这段时期，老师在一日教学活动中，都要重视幼儿的养成教育。因为，良好的一日常规教育养成将会让幼儿终生受益。利用音乐活动培养幼儿生活常规教育，就是把音乐教育的美感、动作的创编以及创新思维的培养和常规教育有效地结合起来，把音乐活动渗透在常规教育的每一个环节当中，让幼儿在轻、松愉悦的环境中建立起良好的常规养成。也是利用音乐游戏的形式“在玩中学，学中玩”，改掉了“乱”不怕，怕的是大喊大叫到处乱窜的不良习惯。

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2018-2025

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