摘要: 《高中化学新课标(2017修订版)》聚焦五大核心素养，尤其是证据推理与模型认知。本文基于化学素养的培育目标，深度剖析建模教学在课堂实践中如何助力学生达成这些素养，并探讨如何巧妙融合建模教学与课程内容，以切实提升学生的化学核心素养。

摘要: 数学是一门综合性、实用性很高的课程，而学习与使用知识的技巧则是每个人必须拥有的最根本的素养与能力。如何调动同学们的学习积极性，根据现实状况对其进行优化，通过多样化的课堂活动来提升他们的数学建模水平，这就是老师们首先要做的事情。本文论述了新课程标准下的高中数学建模教学的目的和基本原理，并就其实现方法作了探讨。

摘要: 农村房屋三维真实场景模型单体化建模是基于农村宅基地倾斜摄影成果创建农村房屋整体三维场景模型，以农村房屋建筑物的三维模型为单体化目标，完成三维真实场景中农房建筑物单体化模型的构建。 本文基于倾斜摄影测量的农房，采用DP-Modeler2.5倾斜摄影测量三维建模软件来实现建筑物的三维建模，该软件可以兼顾到农房建筑物三维模型的总体效果和局部特征。单体化完成后，农房就变成一个可以单独加工和编辑的个体，使农房能够被单独管理和查看。单体化实际上就是在整个三维真实场景模型中将单个农房建筑物模型从中分离出来，对农房信息化管理具有重要意义。

摘要: 为了提高学生的数学理解与应用能力，增强其逻辑思维与创新能力，本文探讨数学建模在初中数学教学中的适应性与应用现状，并提出创新性的教学策略。通过分析当前教学实践中的案例，识别应用数学建模过程中面临的主要挑战，如教学观念的滞后、师资力量的不足和教材资源的局限性，提出了更新教学观念、加强教师培训、深度开发教材内容以及结合多元教学手段的策略，以提升数学建模在初中数学教学中的应用效果。

摘要: 随着计算机技术的飞速发展，3D建模与动画技术成为数字媒体领域不可或缺的一部分。基于此，本文旨在探讨3D建模与动画技术在数字媒体中的应用，分析其在游戏开发、影视制作、虚拟现实、教育模拟等领域的实际案例，并讨论当前技术面临的挑战和未来发展趋势。

摘要: 在当前教育变革的浪潮中，高中数学教育体系正经历着深刻的转型，由单一的知识灌输模式迈向能力导向的综合培养阶段。作为这一转型的关键环节，数学建模活动脱颖而出，成为激发学生创新思维与提升解决实际问题能力的桥梁。它不仅关注学生的数学理论掌握，更强调将数学知识应用于真实世界问题的探索与解决中，从而培养学生跨学科整合能力、批判性思维及团队合作精神。这一趋势在教育界引发了热烈反响，被视为推动数学教育现代化、促进学生全面发展的有效策略。

摘要: 在新高考背景下，高中数学教学活动面临着从知识传授向核心素养培养的重大转变，数学建模作为数学核心素养的重要组成部分，对于提升学生的逻辑思维、创新能力及解决实际问题的能力具有关键作用。本文旨在探讨如何在高 中数学教学中有效培养学生的数学建模核心素养，通过优化课程设置、创新教学方法、引入多元化评价手段等策略，构建以学生为中心的教学环境，激发学生的探究兴趣，提升其数学建模能力。通过具体案例分析与实践探索，本文为高中数学教师提供了一套可行的操作指南，以期在新高考制度下，实现学生数学核心素养的全面提升。

摘要: 高校思政教育融入虚拟仿真技术是新时代发展必要趋势，虚拟仿真技术可以打破传统教室的限制，模拟真实的情境和场景，增强学生的实践能力和创新精神及个性化学习和评价，在新时代高校思政教育中具有广阔的应用前景和实践优势，可以为思政教育注入新的活力和创新元素，提高学生的学习效果和思想素质。

摘要: 随着“碳达峰”、“碳中和”目标确立，风电、核电、光伏、生物能、潮汐等新能源被广泛应用于发电领域，我国电力系统的结构越来越复杂，不同区域电网之间联系相对薄弱，电气设备发生重大事故时造成的后果非常严重，给电力系统安全稳定运行带来了巨大挑战，电力系统安全稳定运行过分依赖继电保护系统的局面将持续存在。目前，发电企业普遍存在继电保护专业人员短缺，水平也不高的情况，继电保护专业引起的机组非计划停运次数仍然较多，因保护不正确动作造成的电气一次设备损坏、事故扩大等事件时有发生，给电力系统和电气设备安全稳定运行带来的风险一直存在。本文主要以建立全站电力系统继电保护数字仿真平台为基础，提出了一起仿真案例，并为进一步研究打下基础。

摘要: 随着科技的飞速发展，虚拟仿真技术在各个领域的应用日益广泛，而思想政治教育作为培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要环节，也需要不断创新和改进。因此，探讨虚拟仿真技术与思想政治教育的融合路径，对于提高思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。

摘要: 本文基于排队论模型探究早餐店业务量与店内员工数量关系，以期提升餐厅效益，提高顾客满意度，通过调研某天6：30至8：30期间早餐店业务量，并通过排队论模型，考虑到客流到达的特性，引入排队论的概念，建立排队模型，通过计算可直接得出不同情况下的排队时间、服务时间等指标，直观的反应了员工配置对应的服务质量，并利用Flexsim仿真软件进行仿真优化建立早餐店系统模型，根据模型的仿真结果，对顾客排队队长和取餐效率进行优化，从而提高早餐店的运营效率和服务质量，得出在现有4名员工的基础上，再增加1名员工，预计可有效缓解当前早餐店打包排队拥挤问题。

摘要: 小学数学知识难度虽然较低，但其依旧具备着数学学科知识的抽象性。数学建模思维在小学数学中的运用，能够帮助学生建立具像化的思维过程和运用过程。由抽象性转为具象性的过程中，学生们能够更进一步了解到数学学科的内核，进而提升数学学习和解答的能力。诚然，老师在运用数学建模思维进行教学的过程中，应当适当把握所运用建模思维的难度和深度，避免本末倒置，从而影响学生进行数学知识的学习。因此，本文将简要阐述数学建模思维的内含以及数学建模思维在小学数学教学中运用的意义，进而从建模基础、题型归纳、模型建立这三个方面来分析在小学数学教学中运用数学建模思维的策略。

摘要: 虚拟仿真实验平台在医学机能学实验中的应用提供了一种创新的教学模式，结合虚拟技术与医学实验，模拟真实的实验环境和操作流程。通过虚拟仿真技术，学生能够直观体验复杂的生理功能实验，避免了传统实验中的伦理限制和实验资源的有限性。该平台提高了实验教学的灵活性和效率，有助于学生巩固理论知识与实践技能，同时降低实验成本，减少实验动物的使用，提升教学质量，满足现代医学教育对创新性和可持续性的需求。

摘要: 目的：在“互联网+教育”背景下整合网络慕课资源，将线上理论知识学习和线下实践技能训练相融合，进行高职课程的混合式教学研究。方法：本文以零件图设计为例，介绍了基于混合式教学模式在“3D建模与装配训练”课程中的教学设计及教学。结果：通过教学实践，混合式教学很好地激发了学生的学习主动性和积极性，在传授知识的同时培养了学生的综合素质，取得了良好的教学效果。结论：混合式教学促进了“3D建模与装配训练”课程教学质量的提升，为类似课程开展混合式教学提供了借鉴和参考。

摘要: 本文介绍了机械设计中的优化理论和仿真实践。首先，阐述了优化理论的基本概念、原理和常见算法，并通过实际案例展示了优化理论在机械设计中的应用。然后，介绍了仿真实践的基本概念、原理和常见仿真软件，并通过实际案例展示了仿真实践在机械设计中的应用。最后，总结了优化理论和仿真实践在机械设计中的重要性。

摘要: 目的：探讨在口腔修复实验教学中采用数字化虚拟仿真口腔教学系统展开教学的效果。方法：随机抽选本院2019级的口腔医学专业的2个实验组作为研究的样本。其中一个实验组作为对照组，共有 36人，实施传统的教学模式；将另一个实验组作为观察组，共36人，采用数字化虚拟仿真口腔教学系统。比较两组的教学效果。结果：与对照组相比，观察组理论知识以及实践技能考核评分明显更高,结果比较P＜0.05。观察组学生对于教学的满意度与对照组相比明显更高,结果比较P＜0.05。结论：利用数字化虚拟仿真口腔教学系统实施口腔修复实验教学能够显著提升医学生对于口腔学习的兴趣，教学质量显著。

摘要: 本文介绍了左右开启式开闭机构技术参数与结构特点，并采用有限元技术对其整个运动过程结构强度进行验证。

摘要: 目的：分析自我效能结合虚拟仿真技术在护理实践教学中的应用效果。方法：将2022年9月至2023年9月期间进入麻醉与围术期医学中心实习的护理本科生、麻醉本科生及研究生、肿瘤专科培训基地学员、手术室培训基地学员共计200人全部纳入研究中，利用最新统计学软件生成随机序列后予以分为对照组、观察组，各100人。对照组实施传统护理教学模式带教，观察组在传统护理教学模式带教的基础上增加自我效能联合虚拟仿真技术带教。实习完成后，对比两组的临床思维能力、实习考核成绩及学员对教学模式的满意情况。结果：观察组临床思维能力评估量表（CTDI-CV）中的各项评分均优于对照组，差异对比（P＜0.05）；观察组理论基础成绩、技能操作实践成绩、个体化诊疗计划成绩、病历书写规范成绩均高于对照组，差异对比（P＜0.05）；观察组对教学质量的评价均高于对照组，差异对比（P＜0.05）。结论；在护理实践教学中，采取自我效能结合虚拟仿真技术有助于提高护理实习生的批判性思维能力和考核成绩，且该模式更受实习生欢迎，值得临床推广。

摘要: 基于单片机的仿真装置，可产生适配LKJ2000S型列车运行监控设备的驱动电信号，例如机车工况信号、机车压力传感器信号、车速传感器信号等；同时借助多种通信方式，实现单片机与上位机的双向通信，构成了一个闭环系统。本系统可以应用于LKJ2000S脱机培训，也可应用与相应机车驾驶模拟器。

摘要: 文章对基于云仿真技术的空中交通管理仿真系统架构进行了简单分析，并在此基础上，从空中交通管理系统云仿真应用场景、i4D航迹运行概念仿真这两方面入手，阐述了基于云仿真技术的空中交通管理仿真系统的具体应用，为仿真现实需求与现有仿真运行模式、仿真资源之间的矛盾化解提供路径支持。