语文教学与创新研究
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ISSN: 3078-9559

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  • 与后世者游的《赤壁赋》教学 下载:84 浏览:474
  • ​杨琦晖 《语文教学与创新研究》 2020年11期
  • 摘要:
    与后世者游的《赤壁赋》教学要彰显出文本价值,更要基于学生的学习需要。古代文学作品教学过程中,教师需精心创设学习情境,用心设计学习任务,适度改变言说方式,尽可能减少由时空距离带来的隔膜感,努力使学生获得审美的体验,使学生在情感共鸣的基础上实现情感的净化和灵魂的升华。
  • 引入诗话资源,助力古诗词教学 下载:88 浏览:493
  • ​黄颖鹏 《语文教学与创新研究》 2020年10期
  • 摘要:
    古诗词教学是语文学科的一项重要教学内容,古诗词教学的方法有很多,将古代诗话引入高中古诗词教学不失为一种尝试。古代诗话可以帮助学生理解鉴赏诗词、提供鉴赏诗词的方法以及传承古代优秀传统文化。在实际教学中,教师可以将其作为课堂教学导入资源,课堂深化解读资源和课堂拓展探究资源。
  • 课内外一体化,提升小说阅读教学效率 下载:94 浏览:483
  • ​方芬 《语文教学与创新研究》 2020年10期
  • 摘要:
    小说阅读理解是高中语文教学的重点和难点。高中语文教材中选入的小说篇幅有限,应构筑课内外一体化的教学模式,促使学生在课内阅读文本的基础上自主展开课外阅读,引导学生通过表演课本剧、对照影视作品等方法开展课内外活动,鼓励学生围绕留白处和矛盾处展开读写活动。这样就能打通课堂内外,使学生拓展阅读量,丰富阅读活动,提升学生小说品读的能力。
  • 大单元教学设计初探 下载:93 浏览:492
  • ​孙美英 《语文教学与创新研究》 2020年9期
  • 摘要:
    融汇与整合教学内容,突破单篇教学常态,进行大单元教学设计,形成专题教学,是促进学生语文素养提高的有效途径。在大单元教学设计和实施的过程中,要尊重和保障学生的学习权利,充分激发学生的潜能,关注教学过程中的生成,发挥学生的主体作用。学生所学内化成为其品格和能力时,学生语文学习的目的也就达到了。
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语文教学与创新研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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