幼儿期是一个人社会性发展的关键时期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿只有在与成人和同伴的友好交往中，才能获得安全感和信任感，发展自尊和自信，遵守规则，形成积极的情感，获得健全的人格。目前，在幼儿社会交往能力的培养过程中仍面临着一些问题，如缺乏锻炼幼儿交往能力的机会、生活节奏和城市化进程的加快使得交往能力受局限、互联网信息化的到来对幼儿社会交往产生了不利的影响等。基于上述问题培养幼儿正确的社会交往意识和能力，是幼儿园教育的主要目的之一，更能为其今后成长奠基。

民间游戏形式多样，具有很强的趣味性，适合幼儿身心发展的特点，将民间游戏融入幼儿教育中具有重要的价值，能够有效培养幼儿的社会性发展能力。但是受诸多因素的影响，如今的民间游戏却面临着消亡的命运，因此，人们要想传承和发展民间游戏，就必须给予民间游戏更多的关注，寻找传承民间游戏的新途径。在现代教育体系中，幼儿教育具有重要的地位。游戏化的教学形式符合幼儿身心发展阶段的特点和学习规律，有利于促进幼儿的全面发展，而民间游戏渗透着我国优秀的传统文化，将民间游戏融入幼儿园区域游戏中，可以激发幼儿学习的兴趣，促进民间游戏的传承和发展，为幼儿教育注入新的活力。

新时代发展实际上是利用人才优势来不断开拓市场，提高企业整体竞争力的表现。不管是企业管理还是社会主义建设工作中，都应当加强对人才的重视，通过充分发挥人力资源社会保险领域的优势来吸引人才，可以形成对员工的有效激励，引导员工自觉主动参与到各项工作中，打造更具有凝聚力的工作团队，更好地推动企业发展。

大学生兼职行为普遍存在于高等院校之中，且兼职人数占据较高比例。大学生兼职利弊共存，通过兼职可以提升自身的社会实践能力，减轻家庭经济负担，为就业做准备。但同时，大学生兼职也会影响学业成绩，造成学生过重的心理负担，甚至降低学生的道德水准。教育的最终目的是向社会输送具有专业知识及技能过硬的人才，大学生兼职的职业选择不应跨越场域边界，而且这种工作过程应能使自身的文化资本再生产，并能发挥固有的惯习机制。本研究以社会学中布迪厄的再生产理论出发，根据利益和效率最大化的角度进行分析，进而探索大学生兼职的最优选择具有重大的理论和实践意义。

随着社会主义的发展及新课程改革教学背景的深入，现阶段的小学道德与法治课教学过程中越来越重视融入社会主义核心价值观，在构建特色社会主义的前提下不断地完成教学目标，提升学生的认知水平，为学生后续的发展及全面素质的提升打下坚实的基础，提升学生的德育素养，促进学生综合素质的培养。

新时代基层社会治理应充分发挥文化的作用。吸收传统文化中的优秀治国理念与治理制度，以德治、自治促基层善治，以传统文化教育延续优良家风，以红色党建提升基层治理效能。

做好社会主义核心价值观的践行工作：必须守好舆论宣传主阵地；明确教育引导主渠道；立足文化渗透主平台；夯实实践养成主根基；完善制度保障主心骨。

情境教学是指教师在教学过程中，有目的地创设出生动的场景，以帮助学生更好地理解教材内容，激发学生的学习兴趣及求知欲，使学生在生动的场景中实现知识的升华。本文主要分析了情境教学法在初中历史课堂上的作用，在此基础上就如何提高情境教学法的应用水平展开深入探讨。

社会服务能力建设是“双高计划”院校建设的重要内容，是评价高职院校建设水平的重要指标。本文以宁波市高职院校为例，从教师对社会服务工作的认知、获取社会服务的途径以及社会服务的成效等方面进行剖析和研究。最后，针对高职院校教师在社会服务领域所面临的问题，提出了解决问题的对策，进而有效地提高高职院校教师社会服务的绩效。

党中央、国务院和人力资源多个部门针对国有企业的退休职工社会化管理方面工作开展提出意见指导。在我国，国企当中退休职工的社会化管理基础薄弱，不利于职工退休以后生活的保障。为了加速国企的改革与发展，维持社会稳定，下文重点对退休职工的社会化管理问题进行分析，并给出对应解决策略。

新中国成立前，中国共产党积极利用革命歌曲，以强有力的组织传播、在地化传播与分众传播等方式，宣传党的路线、方针与政策，准确地传递革命信息，发动群众参加革命。革命歌曲的传播起到了唤醒民众、进行社会动员的作用，为革命胜利做出了巨大贡献。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》需要在初中教学中发挥思想价值观念引导重要作用，切实可行实现铸魂育人教育目标。教学中教师需从自身出发，提升马克思主义理论基础能力。同时结合《道德与法治》学科教育，将《读本》教学融入其中，实现教学创新。

中国特色社会主义制度是在党领导人民探索社会主义道路过程中形成和发展出来的一套科学的制度体系。并且随着时代的发展和社会矛盾的变化，中国共产党的执政理念也不断地丰富与发展。在这个过程中，既有对执政初心的坚守，也有为解决时代课题而做出的理论创新。在执政实践中始终做到坚守与创新的有机结合和辩证统一，这成为中国共产党应对错综复杂、瞬息万变的执政环境的成功经验和基本遵循。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从建设社会主文化强国的战略高度，不断推进社会主义核心价值体系建设，旨在更好的构筑起中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。站在新时代的历史方位上，福建中烟工业有限责任公司作国有企业的一员，持续培育和践行社会主义核心价值观，对于提升企业自身软实力，培养出更多担当企业高质量发展大任的时代新人，推动国有资产的保值增值具有重要意义。

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决胜期。”这是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，从时间上看，时间紧迫，任务艰巨，同时习近平总书记也多次提出，全面建成小康社会“一个都不能少”论断，对于新疆而言，也要和全国一道步入全面建成小康社会，不能掉队，阿克苏地区作为新疆反恐维稳的前沿阵地和主战场，责任重大，扶贫任务重，小康建设任重而道远，本文主要阐述阿克苏全面小康社会建设的概况，如何在新时代，凝心聚力，围绕总目标，切实采取有力措施为全面建成小康社会而努力。

“网格化管理、组团式服务”是顺应城乡统筹发展新形势的社会管理创新模式。然而从社会管理到社会治理的治理理念的转变，使得网格化管理模式在社会治理服务类事务中显现出弊端。网格化社会治理是符合新时代中国基层社会治理客观需求的制度性创新。

我国基层社会治理进入新发展阶段，要实现基层社会治理现代化要坚持人民至上的价值理念，坚持党建引领，形成基层治理的重要领导力量，坚持多元共治，形成基层社会治理的整体合力。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上，从理论层面引领学生从八个方面重点理解、掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，立足该读本特点实施阅读教学，结合各地资源开展社会实践活动，探索多种教学方式以提升教学吸引。

当下企业为实现更好的发展，对员工关系管理模式进行了不断的创新。在企业运营过程中，针对员工关系管理中所存在的问题，可利用社会心理学的方式有效加以解决，以提高整体管理水平。本文主要论述了社会心理学的概述，其在员工关系管理中的作用，以及更好的应用措施。

调查显示，高职学生在社会性发展方面存在性别差异：女生在心理健康的观念上较保守；女生的烦恼更多；在交友和恋爱方面女生更加慎重；女生与家人“关系好”与外人“关系不好”的比率较高；男生更加注重向外发展，女生更加关注内在提升；男生感受到的制度压力大，女生感受到的学习压力大。本研究对提高学生工作的针对性、科学性和有效性，具有一定的启发和参考意义。