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中国古代寓言的哲学意蕴 下载：190 浏览：2220

陈小姣 《哲学研究进展》 2021年10期

摘要:
《生活与哲学》作为整个高中政治课程的核心支撑，在教学中存在着素材匮乏、学生学习兴趣不强、理论与生活实践脱节等问题。这需要教师将鲜活的教学素材引入课堂。中国古代寓言思想性与趣味性兼具，蕴含丰富的哲学意蕴，将中国古代寓言引入课堂能够增强学生学习兴趣，促进哲学教学生活化。本文总结了确定了中国古代寓言的内涵、深入挖掘它们所蕴含的哲学道理和独特的教育价值，为其应用到《生活与哲学》的教学中奠定了理论基础。
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