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分层教学背景下初中化学教学中应用策略探讨
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蒋有春
《应用化学学报》
2021年10期
摘要:
分层教学是一种有效的教学策略,它以学生的个体差异和自身特点为基础,有针对性地进行教学活动,近年来一直受到教师们的追捧。本文结合初中化学教学现状,探讨如何将这一教学策略更有效地运用到初中化学的教学中,从学生、课堂探究、作业、评价四个方面作具体探讨,以缩小学生之间的差距,提高他们的学习效率,从而达到提升初中化学教学质量的目的。
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