文章-世纪中文出版社

黄浪1 吴超2,3 马剑1 《当代管理》 2020年11期

摘要:

为丰富系统事故致因理论体系,并开拓系统安全研究的新视角,构建基于安全信息流的事故致因模型。首先,论证基于安全信息流构建事故致因模型的必要性和可行性。其次,从安全信息内涵及其分类、安全信息流内涵及其结构与安全信息力表征等方面论述模型构建的理论基础。再次,论述安全信息流视域下的事故本质,从系统粒度视角划分微观、中观与宏观3层面的事故致因因素,从系统组分视角划分以人为中心的可统一为信息的系统安全因素,并进行交叉融合。最后,构建基于安全信息流的事故致因模型,解析模型内涵,分析其理论与实践价值,并进行实例分析。研究结果明晰了基于安全信息流的事故致因机理,可为事故分析研究与实践提供新方法和新思路。

安全信息流视域下的事故致因模型构建下载：91 浏览：444

黄浪1 吴超2,3 马剑1 《当代管理》 2020年10期

摘要:

为丰富系统事故致因理论体系,并开拓系统安全研究的新视角,构建基于安全信息流的事故致因模型。首先,论证基于安全信息流构建事故致因模型的必要性和可行性。其次,从安全信息内涵及其分类、安全信息流内涵及其结构与安全信息力表征等方面论述模型构建的理论基础。再次,论述安全信息流视域下的事故本质,从系统粒度视角划分微观、中观与宏观3层面的事故致因因素,从系统组分视角划分以人为中心的可统一为信息的系统安全因素,并进行交叉融合。最后,构建基于安全信息流的事故致因模型,解析模型内涵,分析其理论与实践价值,并进行实例分析。研究结果明晰了基于安全信息流的事故致因机理,可为事故分析研究与实践提供新方法和新思路。

安全信息流视域下的事故致因模型构建下载：60 浏览：323

黄浪1 吴超2,3 马剑1 《当代管理》 2020年10期

摘要:

为丰富系统事故致因理论体系,并开拓系统安全研究的新视角,构建基于安全信息流的事故致因模型。首先,论证基于安全信息流构建事故致因模型的必要性和可行性。其次,从安全信息内涵及其分类、安全信息流内涵及其结构与安全信息力表征等方面论述模型构建的理论基础。再次,论述安全信息流视域下的事故本质,从系统粒度视角划分微观、中观与宏观3层面的事故致因因素,从系统组分视角划分以人为中心的可统一为信息的系统安全因素,并进行交叉融合。最后,构建基于安全信息流的事故致因模型,解析模型内涵,分析其理论与实践价值,并进行实例分析。研究结果明晰了基于安全信息流的事故致因机理,可为事故分析研究与实践提供新方法和新思路。

留守儿童心理健康状况及其发展促进研究下载：290 浏览：3001

曾霖龙宜伶胡佳屈艳周翠萍《中国儿科杂志》 2022年6期

摘要:

探讨留守儿童心理健康状况及其发展促进的策略，方法通过调查南充市三区六县留守儿童的实际情况，分析农村留守儿童心理健康问题和留守儿童的心理问题主要表现，寻求合适的方式来帮助留守儿童。结果通过政府和社会，家庭和学校等方面来关心留守儿童健康状况，促进其健康发展。结论农村留守儿童是一个长期复杂的社会问题，不能在一时间完全解决这一问题，那么，更需要的是政府、社会、家庭、学校等各方面一起合作，共同解决。

体育教学中运用合作学习对学生发展核心素养的促进研究下载：247 浏览：2446

覃霞《中国体育科学》 2021年3期

摘要:

从体育教育的本身来讲，不仅是可以提升学生的身体素质以及一些运动技能，更多的是可以通过体育学科来培养学生的意志品质。由于体育是集体的运动，所以在学生共同协作的过程中也可以提升学生的团队合作能力。这对于学生未来发展是很有帮助的。在体育教学中，教师由于一些传统教学中留下的弊端造成了教师在上课时不重视体育课堂教学。由于很多教师在上课前没有进行备课，课堂上没有任何实质的内容去讲，于是体育课就变成了活动课。教师引导学生进行合作学习是十分必要的。

汉语言文学专业人才培养及对乡村文化振兴的促进研究下载：199 浏览：1907

毛宁《城镇建设与科学》 2022年9期

摘要:

为促进汉语言文学专业的发展，为国家与社会培养出适应社会经济发展的人才，应当重视人才培养模式的创新与改革。在实际工作中，教育者应当转变教育理念，积极融入新的教育改革发展理念加强对汉语言文学专业人才能力的培养，提高综合素质。

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