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“四位一体”健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响 下载：39 浏览：202

刘素琼1 彭卫群1 王会容2 《中国护理学报》 2019年12期

摘要:
探讨"四位一体"健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响。方法以2017年1—5月收住于我院的甲亢患者60例为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组给予抗甲状腺用药常规护理,试验组在对照组基础上采用四体一位健康教育,对比两组患者干预后的用药依从性及用药护理满意度。结果试验组患者干预后的用药依从性和用药护理满意度均显著高于对照组(P <0. 05)。结论采用"四位一体"健康教育对甲亢患者进行干预,可显著提升该类用药者的用药依从性及用药护理满意度。

“四位一体”健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响 下载：76 浏览：281

刘素琼1 彭卫群1 王会容2 《临床医学杂志》 2019年12期

摘要:
目的探讨"四位一体"健康教育对甲亢患者用药依从性及满意度的影响。方法以2017年1—5月收住于我院的甲亢患者60例为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组给予抗甲状腺用药常规护理,试验组在对照组基础上采用四体一位健康教育,对比两组患者干预后的用药依从性及用药护理满意度。结果试验组患者干预后的用药依从性和用药护理满意度均显著高于对照组(P <0. 05)。结论采用"四位一体"健康教育对甲亢患者进行干预,可显著提升该类用药者的用药依从性及用药护理满意度。
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