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初中化学教学中情境教学的应用策略 下载：298 浏览：2700

谭锐 《应用化学学报》 2022年1期

摘要:
初中化学教学中如果能够为学生创设民主、活跃的情境，必然能使学生的身心得以放松，同时能提升学生参与知识学习的积极主动性，优化教育教学效果。为此，在初中化学教学中，要为学生营造良好的学习氛围，引导学生融入情境中，产生共鸣，进而更加深层次地认知和理解所学习的知识，应用已有的知识分析、解决问题。在这个过程中能促进学生思维能力的发展，为学生的后续学习和成长做好铺垫。

初中化学开展情境教学的有效策略分析 下载：175 浏览：2444

孙嘉璇 《化学研究前沿》 2021年4期

摘要:
在进行化学知识的教学时,假如学生可以对化学课程以及所学的知识感兴趣,就可以自主去学习和研究相应的化学知识,有了高涨的学习热情,学生的学科成绩也会有一定程度的提升。但提升学生学习兴趣的方式就是在实际教学期间运用情境教学,在情境教学当中可以让学生深入理解与掌握所学的化学知识,进而更好地学习化学知识。下面就中学化学教学当中运用情境教学进行探讨,以供参考。
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