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依托地方特色的高校开展龙舟运动的探索与实践——以绍兴文理学院元培学院为例 下载:66 浏览:330

孙杰 谢军 《体育学报》 2019年8期

摘要:
本文以绍兴文理学院元培学院为例,对高校龙舟运动的开展现状、开展的必要性与可行性以及开展龙舟运动的具体举措三个方面进行探索与研究,得出在高校开展龙舟运动可以弘扬民族传统文化,形成学校特色运动品牌,培养学生的优秀品质,且我院具有开展龙舟运动的优势与条件。学院通过高水平龙舟队伍的组建、龙舟通识课与选项课的开展以及龙舟社团的建设使龙舟运动在我院得已全面开展,为其他高校开展龙舟运动提供思路与借鉴。

地方特色材料在小学美术教育中的传承与发展——以自然煤材为例 下载:69 浏览:600

郭婷 《教育研究与发展论坛》 2025年4期

摘要:
本文旨在探讨自然煤材这一地方特色材料在小学美术教育中的传承与发展。通过引入煤材作为教学资源,不仅丰富了学生的艺术创作材料,也促进了地方文化的传承。学生在实践中感受煤材的独特魅力,加深对本土文化的理解和认同,为小学美术教育注入新的活力,同时推动地方特色文化的创新与发展。

乡村振兴下农产品品牌视觉形象设计研究——以重庆长寿沙田柚为例 下载:143 浏览:1583

罗颖 王榆佳 李杰 刘任劼 张清影 《城镇建设与科学》 2023年5期

摘要:
随着“乡村振兴战略”的深入,我国农产品品牌迎来了全新的发展契机与挑战,农产品品牌的发展对解决“三农”问题将起到举足轻重的作用。文章首先通过对国内外农产品品牌及重庆长寿沙田柚发展现状进行分析,剖析重庆长寿沙田柚品牌形象建设所面临的问题,在此基础上提出相应的解决方案,从而找到一条地方特色农产品品牌视觉形象设计的通用之路。

基于地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学模式研究 下载:97 浏览:1040

谭珈奇 《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:
当前,在国家政策引领下学校加强地方特色非遗文化传承与创新力度,在服装设计课程中通融思政元素,制定合理的教学模式,提高学生综合能力,树立学生正确的价值观。在文化复兴背景下,学校需要结合地方特色,做好非遗文化传承与创新,尤其是在服装设计课程中能够融入思政思想,将育人作用发挥出来,实现新课改目标。对于学习服装设计专业的学生来说,需要掌握服装设计理论知识,将思政元素有效融入进去,制定出人才培养方案,加大思政元素融入力度,可以完善构建职业院校服装设计课程思政教学体系。本文对地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学意义进行分析,提出实施对策,促进地方特色非遗文化传承与创新良好发展。
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