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模拟仿真教学联合标准化案例在《基础护理学》教学中的应用及效果分析
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曹桂蓉
《建模与系统仿真》
2021年1期
摘要:
目的:探讨模拟仿真教学联合标准化案例在《基础护理学》教学中的应用。方法:选取我校2018级护理学专业两个班级67名学生为研究对象。随机选择一个班级34名学生为实验组,另外一个班级33名学生为对照组,对照组单纯采用标准化案例教学法,实验组的学生实施模拟仿真教学联合标准化案例教学法。比较两组的考试成绩,对观察组进行教学评价。结果:实验组的理论知识考试成绩、病例分析考试成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05);实验组学生对模拟仿真教学联合标准化案例教学的满意度高。结论:采用模拟仿真教学联合标准化案例在《基础护理学》教学中效果良好,值得应用。
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