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新课程背景下小学低段数学计算能力的培养与探究 下载：148 浏览：1648

王莉 《计算数学学报》 2024年7期

摘要:
在新课程背景下，小学低段数学教学的理念发生了显著变化，更加强调学生的主体性、实践性和创新性。这一转变旨在通过数学教育培养学生的综合能力，不仅仅是计算技能，还包括逻辑思维、问题解决和创新思维。数学课程的目标也因此调整为不仅教授学生数学知识，更重要的是培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。这种教育理念的更新，为小学低段数学计算能力的培养提供了新的方向和方法。

浅析小学数学教学中培养学生计算能力的策略 下载：386 浏览：2496

王启坤 《计算数学学报》 2021年10期

摘要:
在小学低年级的教学中，对学生计算能力的培养直接关系到课堂教学效果的最终呈现。在新课程标改革的背景下，对学生能力的培养成为教学的重点课题，而学生计算能力的弱化、准确率低下是其中的突出问题。因此，教师要高度重视对学生计算能力的培养，真正做到对症下药，根据教学实际情况调整教学策略，研究更加科学的教学模式，推动学生改进学习方法，提高其对计算的重视，进而帮助学生掌握计算的方法，使小学数学教学成为学生成长的铺路石。

如何提高小学低年级学生数学计算能力 下载：426 浏览：3234

解丽君 《计算数学学报》 2021年1期

摘要:
计算能力是一种基本的数学能力，培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务。如何上好低年级计算课，在计算教学中应如何强调口算和估算，使学生理解算理、掌握算法、提高计算技能，最终达到灵活计算。
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