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培养逆向思维能力 提升理性思维品质 下载：39 浏览：357

于伟 《课程教育研究》 2018年2期

摘要:
高中阶段是学生理性思维能力快速形成和发展的阶段,在众多重要能力中,逆向思维能力不可或缺。实践证明,适时合理的进行逆向思维教学,是培养学生理性思维的重要方法之一,是提高学生生物科学素养的一种重要手段。本文结合教学实例,从正反结合,逆转过程,逆向推理等多个方面进行了实践探索。

小学数学计算教学中学生思维能力的培养 下载：334 浏览：2967

李秀锦 《计算数学学报》 2021年7期

摘要:
小学阶段，学生的计算基础还比较薄弱，经常在计算中出错，教师应积极的帮助学生去发现问题，找寻错误的根源，找到容易出错的问题规律，进而引导学生自行纠正，自我检查，让学生在计算中不断进步，提高数学的学习信心。教师应注重在计算教学中对学生的思维能力培养，引导学生自主思考，课堂上积极互动，让学生对计算产生浓厚的兴趣，从而自发的参与计算，思维逐渐变得灵敏。
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