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地区经济发展水平差异、教育不平等与政府干预——基于清代康熙年间分省取士制度的量化历史分析 姚遂石笑楠 下载：46 浏览：427

姚遂 石笑楠 《教育研究与发展论坛》 2019年6期

摘要:
本文以清代康熙年间会试录取制度改革为自然试验,通过混合OLS法,对地区经济发展水平差异、教育不平等与政府干预间的关系进行了实证检验。研究发现:经济发展水平差异是导致教育不平等的主要因素,而分省取士政策显著降低了经济发展水平对进士录取的边际影响。本文利用清代巍科数据,通过混合OLS法还发现,分省取士对于以巍科为代表的高级人才录取影响甚微,地区经济发展水平高低才是关键。本研究表明:政府注重区域公平录取政策虽有利于促进教育平等,但缩小地区经济发展水平差异,才是解决教育不平等问题的长久之计。

我国教育不平等与经济增长关系的实证研究 下载：185 浏览：1723

张鑫 刘梦帆 《中国经济》 2023年10期

摘要:
人力资本是影响经济增长的因素之一，而教育是人力资本形成的关键因素。自新经济增长理论发展以来，人力资本被认为是影响经济增长的重要因素，而教育是人力资本形成的主要途径。教育不平等的问题在我国的经济增长中具有重要意义。随着我国经济高速增长，政府加大了教育的投入力度，教育事业进一步发展，人口的受教育程度和教育资源的配置状况得到明显的提升与优化。但不同地区之间仍存在教育资源的分布差异，导致教育机会和质量存在不平衡的情况。教育作为产出要素，其分布结构要与相应的经济阶段相互均衡，这意味着在对我国经济增长的研究中，教育不平等问题不可忽视。
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