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基于深度学习的模型构建在初中化学教学中的应用 下载：320 浏览：3564

王琳琳 《应用化学学报》 2021年11期

摘要:
深度学习背景下初中化学高效课堂的构建，更加重视学习能力的培养，不仅可以促使其形成独立思考、勤于总结反思的良好学习习惯，还可以促进对理论和实验知识的掌握，促进思维发展，培养实验探究素养。为此，教师一定要重视深度学习教学理念的落实，通过有序提问、资源拓展、情境创设、实验探究、多元评价等，最终打造高效课堂，实现高效学习。
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