文章-世纪中文出版社

随着高中阶段《英语课程标准》的提出，在实际教学中，教师应该不断优化教学模式，充分调动学生的学习主动性，提供一个开放性较高、趣味性较强的英语学习环境，并为每一个学生提供语言知识分析、挖掘、总结和实践的机会，从而既能够帮助学生有效地夯实基本语言知识，又能在这个过程中强化学生的基本能力。笔者认为，结合当前高中阶段学生在英语学习中所表现出来的具体特点以及学习能力，教师可以积极运用英语翻转课堂教学模式，为英语课堂注入新鲜活力。本文主要探讨高中英语翻转课堂教学模式在英语教学中的具体运用策略。

积极心理学背景下高校心理健康教育有效模式探究下载：78 浏览：1705

陶静《中国职业教育》 2022年5期

摘要:

高校注重心理健康教育模式构建对于当代大学生的个体发展具有重要的意义。结合高校心理健康教育实际，运用积极心理学理念构建心理健康教育的模式，能够有效引导大学生准确的认识自己，认清自身的优势，接纳自身的不足，帮助大学生在日常的点滴中找到幸福，更好的适应校园环境与社会环境。本文探究了积极心理学背景下高校心理健康教育有效模式，以期为更好促进提升高校心理健康教育效果提供一定参考。

浅析发展壮大农村集体经济的几种有效模式下载：124 浏览：832

黄红波李竹萍侯淑梅姚云春龚玉芬《金融研究杂志》 2024年4期

摘要:

发展壮大农村集体经济，增加村级集体收入，是促进农村经济社会发展、推动乡村振兴战略实施、提升集体经济组织服务功能、实现农民共同富裕的重要工作内容。以红塔区为例，就探索发展壮大集体经济，助力乡村振兴的几种有效模式进行浅析。现阶段，乡村在我国社会整体结构中占据着非常重要的地位，乡村经济的发展情况能够直接影响社会经济发展水平。

巧借网络技术创新教学模式下载：107 浏览：1240

李怀珠《教师教育与创新》 2022年10期

摘要:

中国特色社会主义进入新时代，教育要实现信息化、现代化，为此国家教育部2019年提出“中小学教师信息技术2.0提升工程”，作为语文教师要主动出击，迎接挑战，那就要借网络技术，探有效教学模式，打造高效的语文课堂。我们课题组经过一年多学习和研究，探索出一条初中语文与信息技术融合的有效教学模式——情境融媒四步法，即“巧用数字化，情境导入，把握背景——借助多媒体，朗读文本，整体感知——利用PPT，巧设问题，合作探究——巧借资源网，巩固知识，拓展提升”从而达到课堂教学的有效提升。

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