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一年级数学教学浅谈 下载：58 浏览：499

龚晓卿 《数学教学与研究》 2019年4期

摘要:
一年级小学生,刚刚结束学前教育进入小学,他们往往不能在短时间内接受小学的学习,因此每一个任课教师都感到头痛。在文中,笔者就自己的一年级数学教学经验进行介绍,希望可以为一年级的数学教学提供借鉴,帮助学生打下更坚实的基础。

眩晕病中医护理方案的应用及可行性研究 下载：21 浏览：1062

杨静1 郭艳平2 《中国医学研究》 2025年4期

摘要:
目的：探究眩晕病中医护理方案的应用及可行性。方法：选取我院2018年3月-2019年3月一年中收治的共80例眩晕病患者为研究对象，将80例患者随机分成观察组和对照组，各40例。给予对照组患者西医护理方案，观察组患者在西医护理的基础之上加之中药护理方案。观察两组患者的眩晕病的治疗效果，对比两组患者头晕消心悸、不寐消失时间以及护理后基底动脉峰流速、收缩压和舒张压的情况。结果：观察组患者头晕、心悸、不寐消失时间均低于对照组，护理后观察组患者的基底动脉峰流速，收缩压和舒张压均优于对照组，并且观察组患者的治疗显例为18例，有效例为17例，治疗有效率为87.5%，而对照组显例为15例，有效例为13例，治疗有效率为70%，观察组患者治疗效果明显高于对照组，p＜0.05。结论：眩晕病中医护理方案能够有效地缓解患者的症状，促进患者的恢复，值得临床应用推广。

小学语文古诗词教学中传统文化的渗透策略分析 下载：281 浏览：2844

马晶晶 《当代中文学刊》 2021年6期

摘要:
在我国5000年的漫漫历史长河当中，古诗词已经逐渐成为了传统文化不可缺少的文化精髓，也是我国传统文化的见证者之一。而在进行小学语文教学的时候，古诗词是极其重要的教学内容，展开古诗词类的教学，可以让学生对我国的传统文化有初步的了解。教师引导学生探索以及记忆古诗词，可以让学生的记忆力增加，同时也可以让学生拥有初级语言审美的能力，促使学生的综合素养获得提高。基于此，本文主要讨论了小学语文古诗词教学中如何传承传统文化。

超临界机组锅炉排烟温度偏高原因与控制研究 下载：51 浏览：526

王志彪 《装备技术研究》 2025年1期

摘要:
目前，超临界机组锅炉排烟温度偏高问题频发，对电厂锅炉运行效率、安全性造成了直接影响。而想要解决这一问题，就需对排烟温度偏高的原因进行深入了解，并采用科学有效的控制方法。本文就超临界机组锅炉排烟温度偏高原因与控制进行研究，旨在为相关工作人员提供参考，有效解决超临界机组锅炉排烟温度偏高的问题，为电厂锅炉正常运行提供保障。

幼儿园教师集体体育教学能力提升的策略研究 下载：185 浏览：2526

冯舒锐 《体育研究》 2023年9期

摘要:
本研究旨在探讨幼儿园教师集体体育教学能力的提升策略，以提高幼儿园体育教育质量。幼儿园体育教育在幼儿综合发展中扮演着重要的角色，教师的教学能力对于培养幼儿的身体素质和综合技能至关重要。然而，教师在集体体育教学中面临着一系列挑战，如课程设计、教学方法和资源不足等。本文将分析现有研究和实践经验，提出一系列策略，包括专业培训、合作教学、资源丰富化等，以帮助幼儿园教师提高集体体育教学能力，提升教育质量，促进幼儿的健康成长。

探析幼儿教育中的德育渗透 下载：143 浏览：1464

汪英超 《中国教育探索》 2023年10期

摘要:
幼儿园是儿童学习的最基本阶段，幼儿园有责任有义务帮助儿童克服自身的不足，逐渐树立起正确的道德观念，培养出良好的道德行为，让儿童在未来能够适应社会发展的需要，成为对社会有用的人。目前，幼儿园存在"重说轻行"的现象，导致一些儿童虽然嘴上说的头头是道，而行动却是另外一套，道德教育效果不佳，当前道德教育的内容与方式急需更新。所以，在幼儿园的教育中，要在日常生活中渗透德育，对教育活动进行优化，让幼儿成为德育活动的主人。

基于历史故事讲述的初中历史教学新模式探究 下载：75 浏览：878

​曾军山 《历史研究进展》 2024年9期

摘要:
随着教育改革的持续深化，初中历史教学的传统框架正面临前所未有的挑战。本文不仅深入剖析了传统初中历史教学的局限，还积极探讨了基于历史故事讲述的创新教学模式。该模式旨在通过鲜活、引人入胜的历史故事，点燃学生的学习热情，培养他们对历史的浓厚兴趣，进而提升他们的历史思维能力和综合素养。本文首先揭示了传统初中历史教学的不足之处，接着详细阐述了历史故事在教学中的独特价值和核心作用，并最终提出了实施这一新教学模式的具体策略和方法，同时对其可能带来的积极影响和效果进行了前瞻性的展望。

分层教学法在小学英语阅读教学中的应用 下载：276 浏览：2870

陆晶 《英语教学》 2022年11期

摘要:
伴随着新课改在全国的深入推进，小学英语不仅需要关注学生对基础知识的掌握，综合应用能力也成为其教学的重点。阅读考验着学生的思维能力和理解能力，是英语综合能力的重要一环。现今小学英语阅读教学普遍以大班模式进行，以单一的阅读素材、教学目标要求每一位学生，难以满足学生需要，背离了新课改的要求。分层教学法是解决这种困境的良好工具。下面就本人的的教学经验，简要谈谈了分层教学法在小学英语阅读教学中的应用的重要性及应用实践策略。

浅谈初中物理分层作业设计的有效实践路径 下载：114 浏览：1140

向祝君 《物理进展》 2024年3期

摘要:
在当前教育领域，因学生个体差异实施分层教学已成为提高教学有效性的重要途径。特别是在初中物理教学中，由于学科特性和学生认知水平的多样性，分层作业设计显得尤为关键。通过合理划分作业层次，教师能够为不同水平的学生提供适宜的学习任务，从而促进他们的个性化发展，并充分调动其学习积极性。
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