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突出质量内涵的高等学历继续教育综合改革研究 下载：55 浏览：384

吴斌1 陈翔2 范太华3 《中国教育学报》 2018年8期

摘要:
加快发展继续教育必须重视对质量内涵的研究,针对高等学历继续教育质量内涵存在的主要问题,参照《职业教育法》、兼顾《高等教育法》提出高等学历继续教育质量内涵标准,在此基础上确定改革的思路与目标,从制定培养方案教学大纲、构建高效教务管理运行机制、探索基于个性化学习的教学模式、实施教学质量监控和函授站考核评估机制等方面进行高等学历继续教育综合改革实践。

基于能力标准的专业学位研究生课程体系建设研究 下载：74 浏览：444

吕云霄 邓海涛 赵冬 明辛华 《课程教育研究》 2018年5期

摘要:
课程体系建设是专业学位研究生教育的关键环节,建设与其能力需求相适应的课程体系对于提升专业学位教育的质量内涵具有重要促进作用。本文具体分析了专业学位研究生的目标定位及能力需求,构建了专业学位能力体系架构,并以此为基础提出了"平台+板块+模块"的课程体系建设方案,对于提升专业学位研究生教育质量具有重要借鉴作用。
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