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探索基于学习任务群的小学语文思辨性阅读策略 下载：215 浏览：1839

郭燕兰 《语文教学与创新研究》 2024年1期

摘要:
学习任务群是一种新型的课程组织形式，它强调以任务为导向，整合学习内容、学习方法和学习资源等多方面要素。而小学语文思辨性阅读具有鲜明的特点。它不再局限于简单的文字理解，而是要求学生深入思考文本背后的逻辑关系、观点的合理性以及多元解读的可能性。在思辨性阅读中，学生要对文本中的人物形象、事件发展、作者观点等进行批判性分析，挖掘文本中的隐含信息，从而培养独立思考和理性判断的能力。
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