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浅析高中生数学建模能力培养--以函数模型为例 下载：324 浏览：1704

贺小东 《建模与系统仿真》 2022年10期

摘要:
在高中数学教学中，需要体现数学核心素养，以学生为主体地位，教师构建数学模型，从数学课堂实际情况出发，展现学生发现问题、处理问题、解决问题的过程，为学生提升数学学习能力、创新思维能力和综合素质提升打下坚实基础。本文以函数模型为例，浅谈高中生数学建模能力培养策略，为相关研究提供理论参考。
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