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学习任务群视域下高中语文古诗词群文阅读教学研究下载：69 浏览：705

刘桂华《中文研究》 2024年7期

摘要:

群文阅读教学作为一种新兴的教学方式，在高中语文古诗词教学中具有重要意义。本文在学习任务群视域下，对高中语文古诗词群文阅读教学进行了深入研究。通过分析群文阅读教学的理论基础，提出了根据单元导语、聚焦相同题材、围绕相同作者以及聚焦艺术技巧等四种教学策略，旨在提高学生的古诗词鉴赏能力和文化素养。同时，本文还探讨了群文阅读教学在高中语文课堂中的实际应用及其效果，以期为高中语文教学提供有益的参考。

分析高中语文人教版的古诗词教学下载：123 浏览：1250

赵贺平《当代中文学刊》 2023年4期

摘要:

在高中语文教学实践中，古诗词教学是非常重要的内容。为切实提升和增进学生的语文素养，为不断优化学生的古诗词学习能力，教师应该注重把握好学生的发展认识规律，积极创设丰富多元的语文教学情境，科学开展好古诗词教学，切实提升和增强古诗词教学质量，全方位优化和提升学生的古诗词学习与运用能力。

高中语文古诗词教学的有效策略探究下载：125 浏览：1272

杨洁《当代中文学刊》 2023年4期

摘要:

一直以来，古诗词都是学生语文学习中的重要内容，其也因为语言环境、章节形式、文化内涵等方面比较特别而成为学习难点之一。古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，在语文教学中发挥着重要作用。因此，高中语文教师要结合古诗词的教学意义，加强创新策略研究，丰富学生的学习体验，使他们更主动地投入古诗词的学习中，掌握古诗词的思想情感，品味古诗词的独特魅力，感受古诗词的审美价值，进而提高学生的语言运用能力、文学鉴赏能力、文化理解能力、审美创造能力和思维能力等。

关于高中语文古诗词教学策略研究下载：260 浏览：1589

陈晓宇《文学研究》 2023年12期

摘要:

在新课程改革的背景下，教师的教学思想发生了极大变化，绝大多数教师认为以新颖的教育理念去分析教学策略有极强的必要性和重要性。基于此，高中语文的古诗词教学也当及时改变教学策略，以更有效地培养学生对古诗词的学习兴趣，深化学生对中国优秀传统文化的喜爱，提升学生的内在文化气质，以实现精彩纷呈的高中语文古诗词教学效果。本文将对新课改下的高中语文古诗词教学策略进行一番阐述说明，希望对同仁的古诗词教学产生积极影响。

群文阅读在高中语文古诗词教学中的运用下载：211 浏览：2125

许小霞《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词既是中华优秀传统文化的精髓，又是学生学习语言文字、提高审美情趣的有效方式。但在高中语文教学展开的过程中，学生对古诗词的解读并不全面，单纯依靠学生个人难以实现有效审美，教师的过度解读又会影响学生对古诗词认知的兴趣。如何更好地增强学生的认知意识，推动古诗词教学顺利展开，成为教学中需要解决的首要问题。现从高中语文古诗词群文阅读教学入手，探索如何更好地激发学生学习兴趣，增强学生对古诗词的认知意识。

浅谈高中语文古诗词教学策略下载：124 浏览：1374

肖辉《中国文学》 2023年7期

摘要:

高中语文教材收录很多经典的古诗词，重点在于培养学生的文学素养和审美能力，尤其审美能力是高中语文核心素养的内容之一。教师培养学生的审美能力，能让学生在特有的意境中品味古诗词特有的语言美和形式美，深化对古诗词的理解，进一步提高审美鉴赏能力。

高中语文古诗词教学策略探究下载：151 浏览：1668

伍红帅《中国文学》 2022年8期

摘要:

随古诗词向来是高中语文教学的难点和重点，在新课改背景下，高中语文面临着巨大的挑战。同时古诗词是中华文化的瑰宝，高中古诗词教学可以培养学生的审美鉴赏能力、想象能力和创造能力，对学生的思维能力培养有着重要作用。因此，教师应该跳出传统教学模式，发掘适合新时代下优于当前高中语文教学的策略。文章主要探讨了高中语文古诗词有效的教学策略。

基于学习任务群背景下的高中语文古诗词教学研究下载：391 浏览：3185

陈栋《中文研究》 2021年1期

摘要:

在学习任务群背景下，高中语文古诗词教学面临新的机遇与挑战。本文旨在探讨如何通过创新教学策略，有效提升学生古诗词学习成效，促进学生语文核心素养的全面发展。文章从整合教学内容、优化教学方法、强化实践应用三个方面入手，提出具体的教学策略，以期为高中语文古诗词教学提供有益参考。

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