小学体育教学创新应是全面性、深层次、规范化的，不应被既定的理论、规则、规律、方法论、空间所局限。要根据当前学生身心成长特点、性格特征，设计符合认知架构的教学模式和流程。教师要秉承以学生为本教育理念，深度推进小学体育教学改革工作。以核心和关键问题为导向，构建新型体育教学模式，有效解决和完善实际存在的工作问题。本文基于此，对小学体育教学创新优化策略进行研究。