文章-世纪中文出版社

石玉琢《当代中文学刊》 2024年5期

摘要:

在小学语文教学中，古诗词作为重要的内容，能够使学生更好地感受语言的魅力，感受祖国文化的博大精深。因此，在小学语文教学中，教师应合理应用古诗词教学方法，通过提升学生对古诗词学习的兴趣，培养学生的思维能力、语言能力、审美能力和文化意识，使学生能够更好地理解和感悟古诗词中蕴含的思想情感，在增强学生对传统文化的认同感的同时提高学生的语言表达能力和审美鉴赏水平。

浅谈小学语文古诗词教学的有效途径下载：120 浏览：1276

高翠萍《中文研究》 2023年11期

摘要:

随着中小学新课改的发展，为了深远持久地继承并弘扬中华优秀传统文化，小学语文课程更加注重古诗词的教学，强调小学生对古诗词的意境领悟和情怀培养。然而，新时期的教育不仅要注重文化教学，也要对小学生的基本核心素养有一定的要求。语文核心素养的培养，可以让小学生积累古诗词语言知识，并在这个过程中不断提升内在修养，从而潜移默化地提高表达能力和阅读能力。基于此，具体阐释小学语文古诗词教学的拓展策略，并详细分析小学语文古诗词教学与核心素养之间的意义。

古诗词教学在小学语文课堂中的探究下载：124 浏览：1287

潘玉萍《中文研究》 2023年11期

摘要:

为了保证古诗词的教学质量，语文教师不能仅满足于让学生学会背诵古诗词这一知识与技能目标，还应当转换现有的教学观念，优化教学策略，在分析学生的性格特征和学情基础上，根据学生的年龄、个性、学情等来选择适合的教学方法，以此将古诗词中的知识内容与人文精神有机结合，从而切实培育学生的语文学科素养。

提高小学语文古诗词教学有效性的实践路径下载：126 浏览：1302

孙颖《中文研究》 2023年11期

摘要:

新课改的不断推进对小学语文教学提出了更高的要求，尤其是古诗词教学，不仅要实现古诗词知识的讲解，更要关注古诗词背后的文化内涵，提升学生的古诗词素养，通过古诗词解读使学生感受到以古诗词为代表的优秀传统文化的魅力。然而，从现阶段的小学语文古诗词教学状况来看，古诗词课堂教学期间还存在教学观念、模式、资源方面的问题，亟须语文教师做好古诗词教学观念的优化，推动多样化教学模式在古诗词课堂中的应用，并实现古诗词教学资源的丰富和优化，共同提升小学语文课堂古诗词教学的效果。

基于情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用研究下载：129 浏览：1300

隋小美《中文研究》 2023年11期

摘要:

古诗词是中华优秀传统文化中不可缺少的一部分，在义务教育阶段语文教学中，古诗词作为一个重要的主题，具有不可替代的作用。学习古诗词可以传承与弘扬我国优秀传统文化，还可以促进学生语文核心素养的发展。在新一轮的课程改革中，提高古诗词教学质量是当务之急。“情境教学法”作为一种普遍而有效的教学手段，已被广泛地应用于小学语文古诗词教学。古诗词情境教学必须以学生核心素养的发展为基础，运用“融合信息技术，还原文本情境”、“立足联想想象，与生活情境相联系”、“落实语文要素，构建主题情境”等策略来提升教学质量。

小学语文古诗词教学中培养学生审美素养的有效措施下载：131 浏览：1298

王昆《中文研究》 2023年10期

摘要:

在语文学科中，古诗词的重要性不言而喻，可让学生在学习过程中掌握更多知识，并将对古诗词的热爱逐渐延伸到传统文化上。审美教育作为一种较为特殊的形式，可借助艺术、自然、情感等多种形态美，在潜移默化中影响着人们的心态和行为，能运用积极乐观的语言文字发挥积极作用。基于此，本文将针对小学语文古诗词教学中培养学生审美素养的有效措施进行分析和探究。

如何引导学生进入诗词意境，与诗人“共情” 下载：134 浏览：1307

郑灵娜《中文研究》 2023年10期

摘要:

在中华民族几千年的历史积淀和文化积累之中，涌现出许许多多优秀的人物，也诞生了众多优秀的文学作品。这些文学作品以其丰富的情感价值、思想价值和审美价值始终屹立于中华文化之林。古诗词便以其短小精炼、富有价值、充满意境等特点成为中华文化的重要组成部分。作为一名小学语文教师，要深刻地认识到古诗词中所蕴含的多样价值，从语言、思维、审美等角度入手，引导学生逐步走入诗词意境，了解诗人的经历与思考，于情感的多样表达之中感受中华文化的独特魅力，让书香萦绕在学生的心灵深处。

小学语文古诗词教学优化路径探索下载：80 浏览：824

刘璐《当代中文学刊》 2024年5期

摘要:

古诗词是中华民族文化的瑰宝，也是小学语文教育中必不可少的内容之一。在传统的古诗词教学中，教师过于注重对诗词的背诵和记忆，而忽略了对其内涵和意义的深入理解。随着新课程标准的实施，小学语文古诗词教学也需要适应新的教育理念和需求。因此，小学教师要充分理解新课程标准，创新教学方法，帮助学生更好地领悟古诗词内涵，增强学生对中国传统文化的理解，促进学生全面发展。

分析小学语文古诗词教学下载：78 浏览：802

梁清清《当代中文学刊》 2024年5期

摘要:

随着素质教育的深入实施和新课程改革的持续深化，小学语文教育愈发注重对学生语文综合素养的全面培养。其中，古诗词教学作为小学语文的重要组成部分，其蕴含的历史深度、文化厚度和人文情怀，对于提升学生的语文综合素养具有不可替代的重要价值。古诗词不仅承载着丰富的历史记忆，还传递着深厚的文化底蕴和人文精神，对学生的全面发展起着积极的推动作用。

试析小学语文课堂古诗词教学方法策略下载：140 浏览：1336

隋小蕾《中文研究》 2023年9期

摘要:

古诗词是我们中华传统文化之一，如何把它更好地传承下去，是我们每一个老师的责任。古诗词教学不仅能提高学生的审美能力，而且能拓展小学生对我国历史文化的认识。所以，在小学课堂上有效地开展古诗教学，是非常有意义的。本文笔者针对小学语文课堂古诗词教学中存在的问题进行了分析，并对其具体优化策略进行了相关探讨。

如何在小学语文古诗词教学中培养学生的审美素养下载：141 浏览：1340

高佳冉《中文研究》 2023年9期

摘要:

小学语文古诗词中蕴含着丰富的情感美、童趣美、意境美和韵律美，学生不仅可以从中学习到古诗词知识内容，同时能够实现自身审美情怀的塑造，养成良好的审美素质。

情境创设视角下小学语文古诗词教学策略下载：143 浏览：1352

孙艳玲《中文研究》 2023年9期

摘要:

在目前的语文教学中，古诗词教学仍然是其中的重点和难点，怎样才能有效地提高学生学习古诗词的积极性和学习的有效性，才是最重要的。所以，在教学实践中，小学语文教师要适时地改变自己的教学观念，顺应教学改革的脚步，积极地把情境教学模式应用到小学语文古诗词的课堂教学中，提高学生对古诗词的兴趣，让他们可以自主地感受到小学古诗词所蕴含的思想和情感，从而有效地提高小学语文古诗词课堂教学的时效性。

小学语文古诗词的教学效率与策略下载：76 浏览：776

黎祖英《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当前的小学语文教学中，古诗词的教学往往面临着学生兴趣不高的问题。许多学生对古诗词的学习感到枯燥乏味，缺乏主动探索和深入理解的动机。此外，教学方法的单一也是影响教学效率的一个重要因素。传统的背诵和讲解模式难以激发学生的学习热情，导致教学效果不尽如人意。同时，古诗词的实际应用场景在学生的日常生活中较为缺乏，使得学生难以将所学知识与现实生活相联系，从而影响了学习的实效性。因此，小学阶段的古诗词教学显得尤为重要。

小学语文古诗词教学策略浅析下载：72 浏览：764

李文玉《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当今社会，随着对传统文化的深情弘扬与素质教育理念的深入渗透，古诗词的教学地位与价值愈发凸显，成为小学语文教育领域中不可或缺的一环。为了充分发挥古诗词的育人功能，探索并实施高效的教学策略显得尤为迫切。

基于交互式技术打造小学古诗词学习高效课堂下载：146 浏览：1373

谢淑新《中文研究》 2023年8期

摘要:

语文学科与其他学科有明显的不同，语文学科不仅是一门语言作为文化的载体它还承载了浓厚的人文价值。在新时代的教育背景下，社会各界越来越重视语文学科的教学质量，但是在语文的学习中古诗词是重难点，不仅因为古诗词是流传至今的思想结晶，对于学生而言古诗词的学习有一定的难度，那么在越来越注重传统文化传承的当下如何做好语文教学工作，落实好古诗词的育人功能和文化的传承，本文重点探究希沃白板技术背景下借助交互式的技术打造高效的小学古诗词课堂，为新时代的教育提供新的活力。

浅析小学语文古诗词教学有效措施下载：74 浏览：769

陈娟《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

本文探讨了小学语文古诗词教学的有效措施，旨在促进学生对古诗词的深入理解和积极参与。文章提出了选择合适的古诗词、结合情境与体验教学、启发学生的想象与创造力、培养语感与鉴赏能力以及应用多媒体技术等五项措施。通过这些措施的有效结合，教师可以构建丰富多彩的古诗词教学场景，增强学生的学习兴趣和参与度，提高其语文素养和审美能力。

利用交互式技术提高小学生学习古诗词的兴趣下载：148 浏览：1378

廖英武《中文研究》 2023年8期

摘要:

互联网时代，教学也朝着信息化方向发展，在古诗词课堂有效地应用希沃白板已经是当下教育探索的新方向。语文教学也发生了根本的变化，如何跟上改革的步伐，以学生的根本需求出发有效地利用好希沃白板，从而让教师设计出满足学生学习需要的小学语文教学是非常有必要的。新时期的希沃白板运用形式多样化，在语文古诗词课堂中有效地运用希沃白板，为学生有效地展示出古诗词的文化之美，在学习中传承传统文化是当前探索的新方向。

信息化教学环境下的小学古诗词教学策略探讨下载：146 浏览：1383

陈晓英《中文研究》 2023年8期

摘要:

随着教育改革的深入，小学语文古诗词课堂教学逐步走向趣味性和交互性。作为信息化教学的一部份，希沃白板具有很大的优势。运用互动白板，不仅可以营造良好的课堂环境，提高学生的学习兴趣，而且可以促进师生之间的交流与交流。此外，在语文古诗词教学中，有效运用希沃白板成为了新的教学方式，基于此本文就结合教学实际探索希沃白板在古诗词教学中应用的有效策略，为语文教学工作的提质助力。

小学语文课堂如何突破古诗词教学困境下载：83 浏览：856

高敏《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在当前，在新一轮的教育改革中，小学语文古诗词的教学方式已经有所改变。在小学时期，在语文课堂里，有效地进行古诗词教学，可以更好地激发他们的学习积极性，激励他们积极地参加到他们的学习中来，持续地提升他们自己的学习效能。然而，古诗词教学也面临一些困境，比如学生对古诗词的兴趣不高、抽象难懂的语言、缺乏实际运用等。因此，如何突破古诗词教学的困境，让学生更好地理解、欣赏和传承古诗词文化，成为了语文教师面临的挑战。

小学语文古诗词教学和德育的有效衔接下载：67 浏览：697

敖艳艳《当代中文学刊》 2024年4期

摘要:

在小学语文教学中，古诗词教学是小学教学阶段的重要板块。古诗词能够使学生在学习过程中感受到中国传统文化的魅力，培养学生对语文学科的兴趣。然而，随着社会发展的不断深入，我国教育事业也发生了翻天覆地的变化。新课改下，语文教学不再只注重课本知识的讲解，还需要结合德育因素进行全面渗透和引导。这就要求教师在开展语文教学活动时，不仅要关注语文知识的传授，还要重视学生的情感体验和道德情操的培养。因此，作为小学语文老师，应充分利用古诗词这一教学资源，将其与德育工作有效衔接起来，让学生通过诵读古诗词来陶冶自身情操、净化心灵，从而促进其身心健康发展。

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