文章-世纪中文出版社

近十年我国大学课程研究的现状、热点及趋势——基于CiteSpace的文献计量分析下载：87 浏览：527

付玉媛汪雅霜《中国教育探索》 2018年10期

摘要:

以24种CSSCI期刊上刊登的与大学课程研究相关的文献为对象，运用Cite Space文献计量分析软件对我国近十年大学课程研究的现状、热点和前沿领域进行分析。结果显示:大学课程研究以思辨研究为主，形成课程改革这一研究热点以及专业学位课程与课程教学两个方面的研究前沿领域。未来，我国大学课题研究需要引入多元研究方法，提升国外课程研究的深度，促进理论与实践的结合，增强对课程政策的批判思考。

我国台湾地区私立大学校院教育经费奖补助办法研究下载：85 浏览：507

于瑞强《中国教育探索》 2018年10期

摘要:

我国台湾地区实施诸多措施鼓励兴办私立大学并制定配套的奖补助办法，根据奖补助办法的制定过程可分为启动期、成长期、成熟期等三个阶段，随着奖补助办法演进与调整，经费分配理念、拨付模式、角色定位均发生较大的变化。现行的奖补助办法包括整体校务发展计划奖补助和引导性专案奖补助。我国台湾地区私立大学校院教育经费奖补助在经费分配过程中财政资讯透明度不足、经费分配指标与其他奖励计划指标有重叠、评价指标过于量化，建议我国台湾地区公开经费分配机制的相关财政资讯、整合各项奖补助的辅助方案、平衡量化与质化核配指标的比例。

从金砖国家语言教育政策看我国外语教育改革下载：85 浏览：520

莫柠源《中国教育探索》 2018年9期

摘要:

对金砖国家俄罗斯、印度、巴西和南非等四国的语言教育政策和外语教育状况进行评介，从中可以得出对我国外语教育改革的启示和借鉴意义。我国外语教育改革要坚持文化自信，要加强外语教育资源建设，要致力效率提升。

我国民族院校办学使命与功能的历史反思下载：49 浏览：278

王瑜马小婷《中国教育探索》 2019年11期

摘要:

民族院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着促进少数民族和民族地区经济社会发展的特殊历史使命,其功能随着党和国家工作重心的迁移不断做出调整:从培养少数民族干部和专业技术人才为主到培养跨文化人才和民族团结教育人才;从以"民族学"为核心的学科群到强调地域性和本土化学科建设;从坚持为少数民族和民族地区服务到强调供给平衡的区域性文化服务。为此,在厘清民族院校的历史使命、指出目前面临的机遇与挑战的同时,有必要在新时代背景下探求民族院校的发展与定位,实现少数民族与民族地区政治、经济、文化的可持续发展。

我国民族院校办学使命与功能的历史反思下载：49 浏览：272

王瑜马小婷《中国教育探索》 2019年11期

摘要:

民族院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着促进少数民族和民族地区经济社会发展的特殊历史使命,其功能随着党和国家工作重心的迁移不断做出调整:从培养少数民族干部和专业技术人才为主到培养跨文化人才和民族团结教育人才;从以"民族学"为核心的学科群到强调地域性和本土化学科建设;从坚持为少数民族和民族地区服务到强调供给平衡的区域性文化服务。为此,在厘清民族院校的历史使命、指出目前面临的机遇与挑战的同时,有必要在新时代背景下探求民族院校的发展与定位,实现少数民族与民族地区政治、经济、文化的可持续发展。

“新国标”背景下我国高校英语类专业学生能力构成与培养体系建设下载：96 浏览：503

熊辉《中国教育探索》 2018年6期

摘要:

《英语类专业本科教学质量国家标准》("新国标")是对本科英语类专业的规范性、指导性文件。参照"新国标"对学生培养规格的要求，有必要进一步明晰我国英语类专业学生的能力构成框架，突出英语类专业学科属性，回归人文特质明显的英语类专业特色。在"新国标"的指导下，要着重从培养方案制订、课程体系建设、教师队伍发展等三个方面完善英语类专业学生培养体系建设，使英语类专业毕业生具有更强的拓展和竞争能力。

我国家庭教育指导需求研究:回顾与反思下载：36 浏览：490

李海云魏衍《中国教育探索》 2019年9期

摘要:

当前,家长对家庭教育的重视程度越来越高,对家庭教育指导的需求也逐渐增加。从家庭教育指导总需求量、文献中各类儿童家长需求研究的文献比重、指导内容需求、指导方式与途径需求和指导师资需求等五个方面进行梳理与分析,发现存在研究缺乏理论支撑、范围偏小且侧重失衡、研究者与实践工作者沟通不畅、内容需求不合理、方式与途径需求单一与指导师资需求单一等方面不足。因此,加强家庭教育指导网络研究,推进家庭教育指导理论建设,扩大研究范围且平衡研究群体,促进研究者与实践工作者交流沟通,推动指导内容科学与高效,构建多样化的指导方式与途径,推进指导师资专业化,应是家庭教育指导需求研究与实践的未来走向。

主要矛盾转化视角下的我国高等职业教育发展境遇与对策研究下载：62 浏览：489

王良青《中国教育探索》 2019年7期

摘要:

进入新时代,我国社会主要矛盾发生新变化,在高等职业教育领域的重要表现之一就是人民对日益增长的美好生活与高等职业教育发展的不充分之间的矛盾。具体来说就是存在"数量"与"质量"的嬗变、"理论"与"实践"的落差、"供给"与"需求"的错位、"追赶"与"超越"的飞跃等。抓住和解决了这个主要矛盾,就是抓住了新时代我国高等职业教育发展的新机遇。要营造良好的社会环境,加强高职理论研究,以内涵建设促进高职质量的提升,从提高高职国际化水平等方面综合施策。

“一带一路”与我国高等教育国际化范式转型下载：50 浏览：489

李家新1 2 《中国教育探索》 2019年7期

摘要:

在"一带一路"之新的经济、环境、合作、发展驱动力的作用下,我国传统的以"学习—赶超""请进来"等为特征的高等教育国际化范式,将被以"融合—创新"为宏观特征、以"走出去"与"请进来"相结合为微观特征、以全面均衡与引领发展为内部特征、以主动作为与促进融合为外部特征的新型高等教育国际化范式取代。

近四十年来我国教学文化研究的回顾与反思下载：76 浏览：516

叶鸿沈小碚《中国教育探索》 2019年6期

摘要:

近四十年来,我国的教学文化研究可分为三个阶段,其主要内容包括教学文化本质的探索、教学文化重建的探究和文化影响下的教学变革的探究以及深层次教学文化的探究。针对教学文化研究存在的问题,应有针对性地明确教学文化研究的内涵,构建研究方法体系,转变研究视角,提高研究者素养。

从儿童权利视角看我国学前教育发展下载：58 浏览：519

黄振威《中国教育探索》 2019年5期

摘要:

"就近入园,入优质园,入便宜园",充分保障每一位学龄前儿童接受教育的权利是中国学前教育发展的方向与目标。受种种因素影响,中国学前教育在发展中还存在着发展不均衡、困境儿童权利保障不充分、盲目发展和法律体系不健全等问题。儿童是教育的出发点,符合儿童身心发展规律的学前教育才是好教育。我们应该从"儿童权利"的视角审视学前教育中存在的问题,通过加大资金投入,建立完善的管理与监督体制,建立法律保障与惩戒机制,建立相应的人才培养机制,才能办好人民满意的学前教育,保障每一位儿童的受教育权利。

PISA2018阅读素养评估变化及对我国语文教学的启示下载：46 浏览：494

郑新丽《中国教育探索》 2019年4期

摘要:

PISA是最具影响力的国际性评估项目,最新修订的PISA2018阅读素养评估框架,拓展了阅读素养的内涵,更新了文本类型,细化了认知策略。这次修订对我国语文教学的启示是:充分吸收和借鉴国际阅读素养评估的最新经验和方法,在把握数字阅读的基础上,开展多层次阅读,关注高阶阅读,重视群文阅读,通过采取科学有效的评价策略,促进学生的流畅阅读能力和语文核心素养的提高。

我国现代学徒制课程及课程体系的构建下载：66 浏览：477

赵永胜《中国教育探索》 2019年2期

摘要:

学徒制课程及课程体系设置要坚持课程内容与培养标准相一致、校内学习与企业工作相一致、学校课程与企业课程相一致、学历证书与资格证书相一致、隐性课程与显性课程相统一等原则。在组成上要有完整的课程模块,科学的课程体系与培养过程,融合的"岗课融通"课程。在实施时要树立符合现代学徒制人才培养的课程观,注重综合职业能力的课程目标,构建"模块化"课程体系,组建校企双元育人师资队伍。

我国职业教育产教融合的制度变迁及推进路径——基于中德职业教育的比较分析下载：26 浏览：261

孙晓伟《中国教育学报》 2020年12期

摘要:

职业教育的属性决定其在人才培养上选择产教融合的办学模式。随着我国政治经济体制改革的不断演进,职业教育产教融合的制度与政策设计随之变迁,其变迁的路径和目标一直围绕如何更好地实施产教融合。同时与德国产教融合的"双元制"比较,围绕职业教育跨界性要求,推动职业教育产教融合制度进一步演进,增强行业企业积极参与产教融合的内生动力,构建职业教育共建共治共享多元的利益共同体。

我国中南地区土壤重金属污染状况及其空间分布研究下载：78 浏览：504

徐启胜李雨晴陈燕马秀花《农业学报》 2018年5期

摘要:

根据《全国土壤污染状况调查公报》显示,我国土壤污染类型以无机污染为主,无机污染物的点位超标率占全部点位超标率的82.8%。摸清土地环境质量状况,是加强土地质量建设和环境保护的基础。目前我国土壤重金属污染缺少区域尺度的分析,为此该研究检索了2010—2016年的有关中南地区土壤重金属的文献,收集到有关土壤Pb、Zn、Cu、Cd、As、Hg、Cr和Ni 8种重金属的含量数据,剔除异常值后进行克里金插值,绘制中南地区各金属含量的等值图,以此分析中南地区的重金属分布状况及其污染源;通过所得数据与各省背景值对比分析污染程度。结果表明:中南地区重金属含量较高,重金属污染较多在矿区以及工业发达地区。Pb、Zn主要集中在湖北省西北部,Cu集中在湖南省,Cd、As集中在中南地区中部,Ni集中在湖北省与湖南省行政界线处,Cr集中在河南省东北部,Hg在中南地区普遍较高;Pb、Zn、Cu超出背景值最高的均为湖南,分别为26.23,7.89,7.63倍;Cd和Ni超出背景值最高的为河南,分别为94.44,2.45倍。Cr超出背景值最高的为广东,为1.49倍。重金属均有不同程度的超标,超标最严重的为Cd,湖南省在各金属超标的贡献率均较大。

新高考背景下我国西北地区实施分层走班教学的路径探析下载：112 浏览：551

杨文军张静《中国教育探索》 2018年1期

摘要:

随着我国招生考试制度改革，普通高中的教学形式和学习形式也在不断变化。西北地区更多存在教育教学思想观念落后、走班模式少、没有可供学习的样本、师资条件匮乏、学校软硬件设施不完善等不利条件，因此我国西北地区在推行"分层走班制"上困难重重。而"做好关于‘分层走班制’教学的解释与宣传工作，转变教育教学思想观念；从多方面入手，探索适合西北地区的有效‘分层走班制’模式；优化师资力量；完善软硬件条件，为分层走班提供保障"等，可为分层走班模式提供重要支撑。

我国设施蔬菜产业发展现状及其未来发展路径探析下载：84 浏览：492

左绪金《农业研究进展》 2019年9期

摘要:

随着人民生活水平的不断提升,我国城乡居民对于反季节蔬菜的需求开始变得越来越高,而设施蔬菜产业也因此迅速发展了起来,然而从目前来看,我国设施蔬菜产业虽然在规模已经相对较大,但也同样存在着各种各样的问题,并对整个产业的进一步发展产生了不小的制约,为此,本文对我国设施蔬菜产业的发展现状进行了分析,并对设施蔬菜产业的未来发展路径展开了探讨。

中美贸易摩擦对我国农业贸易的影响下载：46 浏览：292

刘慧《农业研究进展》 2020年11期

摘要:

本文通过GTAP模型深入探究了中美贸易摩擦对农业贸易产生的影响,针对研究结果,本文提出了短期内破解贸易摩擦的对策和长期内促进我国农业现代化发展的建议。

我国野生动植物资源利用的现状与保护对策研究下载：89 浏览：501

葛宝勇《农业研究进展》 2019年7期

摘要:

野生动植物是我国珍贵的自然资源与宝贵财富,只有对其加强保护,维护物种安全才能实现自然的可持续发展。目前,野生动植物资源濒临灭绝,如果不能对其加以保护,就会影响生态平衡。要实现生物多样性,就要了解野生动植物资源利用存在的问题,并采取有效的保护对策。

我国国土规划存在的问题探析与对策下载：82 浏览：507

易典俊谭德宽《农业研究进展》 2019年7期

摘要:

受到众多历史因素影响,我国的农村产权制度存在较多的漏洞,产权主体划分不明确,这严重限制了农村的发展。基于此,本文先阐述了农村产权制度的改革历程及作用,然后分析了不同产权制度改革与农民财产性收入增长之间的关系。

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