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中职机械加工教学策略探究下载：434 浏览：2012

苏跃龙《中国机械研究》 2021年10期

摘要:

《机械加工技术》课程是中职机电专业的核心课程，是培养学生机电专业理论知识和实践技能的重要过程。“三教改革”背景下，机械加工技术课程的教学改革方向愈加明确，以学生为主体以实践创新能力为方向的中职机电专业教学模式改革取得了一定的进展，但从实现高素质中职教育的长远目标来看，仍然有较大的进步空间。本文从积极课堂教学理念出发，结合中职机电专业课程教学特点以及积极课堂教学理念理论内涵，尝试从教学模式创新、积极教学氛围营造、学生学习主观能动性的激发三个方面提出了积极课堂教学理念在中职《机械加工技术》课程教学中的应用策略。

浅析中职机械工程专业信息化教学策略下载：421 浏览：1990

姬婷婷《中国机械研究》 2021年9期

摘要:

机械基础课程具有较强的专业性和实践性，基于信息技术产生的微课、多媒体、新媒体等资源都可以服务于中职基础课程。教师需要分析现阶段教学中存在的问题，有针对性地利用信息技术促进机械基础课程的改革。本文立足于中职教育教学角度，分析了中职机械工程专业信息化教学策略，希望具有一定参考价值。

优化中职机械制图教学方法的探讨下载：428 浏览：2000

周希良《中国机械研究》 2021年8期

摘要:

中职院校为社会输送大量技术型人才，是我国教育体系中较关注学生未来发展的办学类型，现阶段工业产业发展迅猛，为提升中职学生关于机械生产知识的了解，中职院校开展机械制图的课程教学，促进学生良好掌握机械相关知识综合能力。当前我国中职院校机械制图的教学现状并不理想，学生的学习状态欠佳，教师需要深入分析出现这一问题的原因，从而采取合理的教学手段提升机械制图教学的有效性，帮助学生提升专业水平和实践能力。

中职机械加工专业实训教学的现状和对策研究下载：411 浏览：2268

杨玉荣《中国机械研究》 2021年7期

摘要:

现阶段，为了提高中职机械加工专业实训教学的质量，教学工作者对教学方式不断地进行改革和创新。而通过对实训教学现状的分析，发现从师资力量和学生自身着手可以起到良好的效果。此外，基于实训教学方式的转变，不仅有效提高了学生的实践操作能力，还极大地激发了学生的学习兴趣。由此可见，良好的实训教学方式，是保障机械专业加工教学质量的关键所在。

智能制造背景下中职机械制造教学创新策略下载：62 浏览：706

李琳《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:

在智能制造快速发展的背景下，创新中职机械制造教学，不仅有助于培养适应新时代需求的高素质技能型人才，还能推动制造业的转型升级和可持续发展。本文探讨了中职机械制造教学在智能制造背景下的创新策略，包括优化课程设置、更新教学内容以及创新教学方法等方面。旨在有效提升学生的专业技能和综合素质，为制造业的发展提供有力的人才支撑。

中职机械制图一体化教学设计创新研究下载：73 浏览：770

黄道沛《教师教育与创新》 2024年2期

摘要:

机械制图作为机械类专业的重要基础课程，对于培养学生的绘图技能和实践能力具有重要意义。然而，传统的机械制图教学模式往往存在教学资源分散、教学方法单一、实践环节不足等问题，难以满足当前机械制图领域的发展需求。因此，对中职机械制图一体化教学设计进行创新研究，探索更为高效、实用的教学方法，具有重要的现实意义和应用价值。

优化教学策略让中职机械基础教学更有实效下载：322 浏览：1561

赵天成《国际教育论坛》 2023年9期

摘要:

当前中职院校在落实机械基础教学的工作进程中，院校教师需要充分考量当前中职学生实际的学习状况，采取行之有效的教学管理手段、管控措施，尊重学生在机械基础学习过程中的个体差异，实施对学生精细化的教学引导，提高教学效率。本文对当前中职机械基础教学的优化策略进行分析、探讨。

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