文章-世纪中文出版社

在数字经济时代背景下，中小企业的人力资源管理面临着前所未有的压力，企业需要更加灵活地应对市场需求和竞争压力，而这恰恰是传统人力资源管理模式无法满足的需求。中小企业人力资源管理存在着人力资源管理模式落后、人力资源培训管理不足、人力资源管理理念传统等问题。本文在这些问题分析的基础上提出创新人力资源管理理念、提高员工综合能力、加强中小企业的文化建设的对策建议，提高企业员工的工作效率与质量，让中小企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

数字经济背景下高校创新应用型金融人才培养的实践教学改革研究下载：120 浏览：1574

金敏燕《现代经济研究进展》 2023年8期

摘要:

数字经济是以数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。数字经济的发展对金融行业提出了新的挑战和机遇，也对高校金融人才培养提出了新的要求。本文从数字经济对金融人才需求的影响、高校金融人才培养现状和问题、高校创新应用型金融人才培养模式和路径等方面进行了分析和探讨，旨在为高校金融教育改革提供一些思路和建议。

数字经济背景下跨境电商高质量发展路径研究下载：116 浏览：1474

付茜《现代经济研究进展》 2023年8期

摘要:

跨境电商的高质量发展在对促进我国数字经济的健康、快速发展具有强大的带动和支撑作用。本文在简述数字经济与跨境电商之间联系的基础上，围绕数字经济背景下推进跨境电商高质量发展的现实路径进行探索。

数字经济背景下大学生企业运营能力提升实践研究下载：87 浏览：1407

杜红云《现代经济研究进展》 2023年5期

摘要:

数字技术的快速发展促成了数字经济以数据为支撑、用创新来融合、以开放共享为新模式的时代特征，进而给传统企业服务运营管理的数字化、创新化、平台化等方面带来诸多挑战。企业亟须开展数字经济时代的企业运营能力提升研究，围绕企业供应链、物流、零售、共享平台和环境保护，探讨数字经济下企业运营能力，而其中人才的培养尤为重要，本文从数字经济内涵、数字经济对企业的影响及借助企业经营模拟软件提升大学生企业运营能力等方面展开研究。

数字经济背景下物流业高质量发展路径探索下载：92 浏览：1528

张颖唐林丽刘璐肖彩虹尤海伟《现代经济研究进展》 2023年3期

摘要:

本文从数字经济发展条件、产业应用、产业数字化、发展环境以及物流业产业基础、经济效益和发展环境这7个角度出发构建数字经济和物流业的评价指标体系，根据2010-2020年长三角地区数字经济与物流产业相关数据指标，运用熵权法对长三角地区数字经济与物流业协调发展水平进行评价分析，并运用耦联评价模型测算数字经济与物流业的融合水平。结果显示，为进一步提升物流业综合发展水平，应积极提升数字经济与物流业协调发展水平，大量引进高素质专业人才。

数字经济背景下外贸企业数字化转型研究下载：125 浏览：1652

项逸皓《现代经济研究进展》 2022年10期

摘要:

随着新一轮科技革命的发展，大数据、物联网、云计算等新兴科技的崛起，传统外贸行业获得更多发展机遇。外贸企业由于其海外销售的特殊性，在新冠肺炎疫情带来的不确定下，传统外贸企业需要转变经营思路，需要积极探寻科技融合发展之路，释放更多发展潜力，因此，外贸企业的数字化转型发展迫在眉睫。本文通过对我国对外贸易企业发展现状及数字化转型中遇到的瓶颈进行分析，提出数字化转型相应的对策建议，推动传统外贸企业化被动为主动，积极寻找适合自身发展的数字化转型之路。

数字经济背景下制造业企业数字化转型存在问题与路径研究下载：116 浏览：1741

刘艳婷《现代经济研究进展》 2022年9期

摘要:

数字经济迅速发展的背景下，我国制造业能否充分利用数字创新要素已成为其能否实现转型升级与高质量发展的关键。论文分析了制造企业数字化转型面临：数字经济发展不足、数字化转型程度不高、转型动力能力不足、转型复合型人才缺乏、数字经济治理环境不足等问题，并围绕：提升数字经济供给能力、提升企业转型动力能力、强化人才培养引进、打造数字经济治理环境、管理机制、服务环境等方面提出制造企业数字化转型的路径策略。

试论数字经济背景下金融职业教育“三教”改革下载：721 浏览：3577

沈卓逸《经济与管理学报》 2021年1期

摘要:

随着我国数字经济的快速发展，数字化技术已不断地运用于各行各业，社会对专业技术型人才的需求不断增大。作为以培养金融职业技术技能型人才为培养目标的金融高等职业院校，积极探索教师、教材、教法“三教”改革，做到与时俱进，因时施教，探索培养适应数字经济时代的需求、具备跨领域的应用型金融职业人才，已显得尤为迫切与重要。

数字经济背景下基础会计课程混合式教学改革研究下载：415 浏览：3046

李西杰《会计研究杂志》 2023年6期

摘要:

数字经济时代的到来，对传统的会计教育也提出了新的要求。为了更好地培养学生适应数字经济时代的需要，需要对基础会计课程进行混合式教学改革。本文通过对数字经济背景下基础会计课程的教学现状进行分析，探索基础会计课程混合式教学模式，介绍数字经济背景下基础会计课程混合式教学改革实践，并对其效果进行评价。研究结果表明，混合式教学可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的学习效果，为学生培养实践能力和适应数字经济时代的需要提供了有效的途径。

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