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课堂革命背景下《高等数学》课程改革研究 下载：198 浏览：2016

蔡威 付根义 杨含 《中国教育探索》 2022年9期

摘要:
近年来，学校围绕打造“有战味、有趣味、有灵魂”的“三有”课堂来推进“课堂革命”，为适应新形势、新要求，《高等数学》课程对标“三有”课堂要求，在教学内容、方法手段、考核方式、课程思政等方面进行了一系列的改革，解决了教学过程中诸多问题，对提高士官学校数学教学水平和人才培养质量具有重要作用。

以“积分制”为依托的任职教育专业课程过程性考核实践研究 下载：349 浏览：2611

​赵智明 《课程教育研究》 2022年9期

摘要:
目前，针对任职教育专业课程的过程性考核研究较少，而且缺乏系统规范的实施策略，可操作性不强，停留在“印象分”、“阶段测试”、“作业”等宽泛给定的状态，与过程性考核的初衷和要求存在偏差。本文对任职教育专业课程过程性考核的实施策略进行了研究和探索，分析当前存在的矛盾问题，制定了以“积分制”为依托的多元化、全过程、全要素的考核机制，实现了教和学的紧密衔接、大幅度减少人为因素的影响。研究对策在《飞机飞行原理》课程中试用取得了较好效果，为今后持续改进和推广奠定了基础，为类似课程的过程性考核改革提供借鉴。

基于SPOC的军士物理混合式教学改革 下载：178 浏览：1834

陈芳 韩李勋 《现代物理学报》 2023年6期

摘要:
本文围绕教学资源、教学内容、教学活动、教学评价四个方面开展了混合式教学新形态的构建，以期能够对混合式教学改革的实践研究提供可行的应用策略，为优化军士物理课堂教学提供一定的思路。

提高大学生物理实验能力的方法与研究 下载：199 浏览：2303

刘越 刘希军 孟瑞 《现代物理学报》 2022年7期

摘要:
物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在物理教学中，建立物理概念和规律，都是通过实验实现的。本文介绍了物理实验的重要性，并结合学生学习与实践体会提出了一些思考。

基于雨课堂的士官物理智慧课堂构建 下载：214 浏览：2177

陈芳 水清华 韩李勋 《现代物理学报》 2022年7期

摘要:
本文在对智慧课堂内涵及其特点研究基础上，提出了士官物理智慧课堂的构建策略，总结出智慧课堂实施存在的问题，以期为智慧课堂在士官课程教学实践的有效应用提供一定参考和依据．为优化士官物理课堂教学提供一定的思路。

基于“雨课堂”教学平台的士官物理教学实践研究 下载：205 浏览：2185

水清华 陈芳 刘希军 《现代物理学报》 2022年7期

摘要:
为了提高士官学员的课堂学习效果，在士官物理教学中采用了“雨课堂”教学平台辅助授课。通过研究发现，采用“雨课堂”教学平台的课堂更能激发学员的学习兴趣，提升课堂的教学效果。

浅谈计算机内存储器的发展历程 下载：304 浏览：3803

韩要昌 《信息通信与技术》 2023年7期

摘要:
计算机内存储器是计算机存储系统系统的重要组成部分。本文简单介绍了计算机内存储器的出现和发展完善的历程，并穿插介绍了其具体类型的性能特点以及在存储系统发展乃至计算发展史上所起的作用。

职业教育强化实践教学的若干思考 下载：80 浏览：1917

高举 寇鑫 《中国职业教育》 2023年7期

摘要:
实践教学在职业教育中作用举足轻重，亟待规范教学体系、改革教学内容、加强场所建设、设立实践基地、开展实践活动、建设“双师队伍”，打牢职业教育实践根基。

高等数学课堂中混合式教学模式的应用 下载：152 浏览：1245

汪恩波 陈冉 《计算数学学报》 2024年8期

摘要:
数字技术的发展及其在教育教学中的应用，使线上教学成为高等数学教学的重要形态，而混合式教学模式则是线下教学与线上教学深度融合的模式。实践证实，混合式教学模式能够增强课堂的互动性，全面提升学生的数学核心素养。文章以此为背景，介绍混合式教学的优势，指出高等数学混合式教学模式影响因素，展开讨论专科高数数学中混合式教学模式的应用，制定切实可行的教学方案，以供参考。

高职院校高等数学教学与科技应用相结合的探索与实践 下载：163 浏览：1582

谢冰 刘纪轩 《计算数学学报》 2024年7期

摘要:
本文研究了在高职院校中高等数学教学与科技应用相结合的探索与实践，通过对高等数学教学现状的分析，为适应科学技术蓬勃发展的需要，提出了一系列改进高等数学教学方法的建议，并在实践中加以验证，二者深度结合对学生数学应用能力的提高和综合素质的提升有明显的促进作用。

士官高等数学课程思政实践路径研究 下载：356 浏览：3561

刘希军 蔡威 孟瑞 《计算数学学报》 2022年8期

摘要:
在学校课堂革命背景下，高等数学作为任职基础课程，所体现的科学精神与人文精神是实现思政教育的重要载体。该文站在立德树人的高度，结合学科特点，探索士官高等数学教学融入课程思政，对学员的人生观、价值观、道德观进行教育引导，培养学员高尚道德情操，培育学员精益求精、追求完美、勇于创新的“机务工匠”精神。

基于智慧校园的高等数学教学探究 下载：389 浏览：3272

杨含 徐磊 刘希军 《计算数学学报》 2022年8期

摘要:
“互联网+”时代下教育信息化的快速发展引发了教育领域的改革浪潮，学校教育已经逐渐进入智慧校园时代。智慧校园的推行不仅延伸了教学的时间、空间，使得教学手段、教学平台更加多样化。本文以高等数学课程为例，探究了智慧校园在高等数学教育质量提升方面发挥的作用。
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