世纪中文出版社

陈林 2024年2期

摘要:

在我国全面实施新课程改革后，“深度学习”强调学生的自主学习，培养学生的讲解问题和创新思维的能力，是提高古诗词教学效率的一种新途径，语文是高中的一门重要课程，也是衡量学生综合素质的关键。古诗词作为高中语文的一个主要内容，它的作用是非常大的，是推进高中古诗深度学习的根本途径。

高中诗词鉴赏中的审美感知下载：79 浏览：806

祝华 2024年1期

摘要:

古诗词在形式和内容上，都突出了中国文化的语言美、创作美和内涵美，使人产生美的享受，引起人们情感上的共鸣和反思，并在长期的沉淀中，成为中华民族高尚的品质和深厚的民族精神，让中华民族历经种种艰难险阻，依然屹立于世界民族之林。高中生是中国新一代力量，肩负着建设社会主义现代化的责任，所以，在高中语文课上，要加强对学生的古典诗歌的审美观和欣赏能力，以丰富的古代诗歌来引导学生品味民族文化，品味人生，从而促使他们不断努力学习、成才、成长。

高中古诗词群文阅读多元教学策略探究下载：160 浏览：1451

吴敏莉 2023年6期

摘要:

《普通高中语文课程标准（2022年版）》对于学生语言鉴赏能力提出了更高的要求，且强调教师能够与时俱进高效地开展教学活动。基于此，本文将新课标的贯彻实施作为研究背景，围绕高中学段语文学科，针对“群文阅读”教学模式在古诗词教学中的应用，以“群文阅读”教学四要素为依据展开分析。本文的研究旨在提升高中语文学科古诗词教学有效性。

浅谈高中语文古诗词鉴赏教学有效实施路径下载：144 浏览：1427

刘颖 2023年10期

摘要:

高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具，所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用，积极落实课本中古诗词的鉴赏教学，开创高中语文教学新方式，培养学生文化鉴赏的能力，帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。

高中语文古诗词单元整体性教学策略下载：164 浏览：1484

李亚妮 2023年5期

摘要:

在高中语文课程中，古诗词的学习是一个非常关键的环节，同时也是一个难点。在教学过程中，既可以让同学们认识中国的传统文化，又可以让同学们体会到作者的思想感情，进而提升同学们的艺术鉴赏力。

高中语文古诗词鉴赏教学实践路径探析下载：139 浏览：1407

国金凤 2023年8期

摘要:

高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具，所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用，积极落实课本中古诗词的鉴赏教学，开创高中语文教学新方式，培养学生文化鉴赏的能力，帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。

分析高中语文古诗词教学方法下载：175 浏览：1535

黄谋 2023年3期

摘要:

高中语文课本中的古诗词是培养高中生语文学科素养的重要工具，所以高中语文教师应充分发挥自身引导作用，积极落实课本中古诗词的鉴赏教学，开创高中语文教学新方式，培养学生文化鉴赏的能力，帮助学生更好地在学习中提升文化素养和人文精神。

高中语文古诗词群文阅读方法探究下载：133 浏览：1349

杨菊连 2023年7期

摘要:

群文阅读可以改变高中阶段诗词教学的思维定式，群文阅读是指在一定的基础规范上选定多篇不同文本进行结构、内容等方面的对照比较，这种教学模式可以有效地提高学生的诗词鉴赏能力，使他们在多方面的素养及能力都得以协同发展。基于此，本文通过对高中语文诗词教学中群文阅读教学模式的教育价值进行简要分析，并提出些许策略，以期使高中古诗词教学更具成效。

提升课堂艺术，打造魅力课堂——浅析高中语文古诗词留白艺术下载：106 浏览：2130

康亚平 2024年12期

摘要:

作为新课标下的新型教学方式，“留白艺术”的出现给学生的古诗词学习带来了许多优势。其中比较显著的优势在于帮助学生创造想象空间，增强学生想象力和思维能力以及帮助学生创造探索空间，提升学生自主解决问题的能力。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词留白艺术研究，希望具有一定参考价值。

高中语文古诗词情境教学策略分析下载：142 浏览：1452

张凯1 李晓溪2 2023年7期

摘要:

古诗词无论是作为传承和发扬优秀传统文化的载体，还是在高考中占有一席之地的考试重难点，优化古诗词教学方式、提升学生的学习能力都迫在眉睫。此论文便从情境教学角度出发，探析其教学法在高中语文古诗词教学中的有效运用，通过情境教学法，让学生在语文课程实践中、在生活实践中不断提升语文核心素养。

探究高中语文古诗词课堂问题设置的有效策略下载：180 浏览：1608

陈丽 2023年1期

摘要:

本文旨在探讨高中语文古诗词课堂问题设置的有效策略，从高中语文古诗词课堂问题设置的意义出发，提出四个主要策略：紧扣教学目标、创设情境、联系背景和引导学生参与，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高古诗词的教学效果。

群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略下载：182 浏览：1617

朱姗姗 2023年1期

摘要:

群文阅读作为一种多元化的教学方法，在高中语文古诗词教学中具有重要的应用价值。传统的古诗词教学往往注重学习古人的作品，而群文阅读则通过引入与古诗词相关的多种文化资源，使学生能够全面了解古诗词的背景、内涵和艺术魅力，达到更深入的学习效果。通过群文阅读，学生可以接触到与古诗词相关的文学作品、历史资料、学术研究等内容，拓展了他们对古代文化的认知。同时，群文阅读还能培养学生的综合思维能力，使他们能够从不同的角度去理解和解读古诗词，提高自己的分析、判断和表达能力。

试析高中语文古诗词多元化教学研究下载：198 浏览：1301

李茂盛 2022年11期

摘要:

对高中语文古诗词教学中多元教学模式的有效应用策略与基本方法进行了全面的探索与研究，充分发掘多元教学模式的应用优势，对语文古诗词教学的每一个环节和模块进行优化，已经成为了每位高中语文教师推进课程教学突破的重要手段。本论文立足于目前高中语文古诗词模块教学的基本情况，对如何更合理、更有效地利用多样化教学模式来加强古诗词教学进行探讨，使广大语文教师能够更好地掌握古诗词模块教学中多元化教学的规律，为提高古诗词模块教学的质量，培养学生的语文素养打下坚实的基础。

分析高中语文人教版的古诗词教学下载：123 浏览：1250

赵贺平 2023年4期

摘要:

在高中语文教学实践中，古诗词教学是非常重要的内容。为切实提升和增进学生的语文素养，为不断优化学生的古诗词学习能力，教师应该注重把握好学生的发展认识规律，积极创设丰富多元的语文教学情境，科学开展好古诗词教学，切实提升和增强古诗词教学质量，全方位优化和提升学生的古诗词学习与运用能力。

高中语文古诗词教学的有效策略探究下载：125 浏览：1272

杨洁 2023年4期

摘要:

一直以来，古诗词都是学生语文学习中的重要内容，其也因为语言环境、章节形式、文化内涵等方面比较特别而成为学习难点之一。古诗词作为中华优秀传统文化的重要载体，在语文教学中发挥着重要作用。因此，高中语文教师要结合古诗词的教学意义，加强创新策略研究，丰富学生的学习体验，使他们更主动地投入古诗词的学习中，掌握古诗词的思想情感，品味古诗词的独特魅力，感受古诗词的审美价值，进而提高学生的语言运用能力、文学鉴赏能力、文化理解能力、审美创造能力和思维能力等。

群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略下载：201 浏览：1944

郝珍丽李佳佳 2022年10期

摘要:

古诗词作品对学生的语文学习和精神成长具有重要意义。教师应在群文阅读视域下，探索古诗词群文阅读教学的基本策略。这些举措将推动高中古诗词教学模式的改革与创新。本文对群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略进行了探讨。

浅探群文阅读背景下的高中语文诗词教学下载：202 浏览：1948

谢梦梦 2022年10期

摘要:

在当今社会，群文阅读已经成为高中语文教学中的重要组成部分。而诗词作为中国传统文化的重要载体，其教学对于学生的文学素养和审美情趣的培养具有重要意义。本文旨在探讨在群文阅读背景下的高中语文诗词教学，包括如何结合群文阅读的理念，设计丰富多彩的诗词教学内容，如何引导学生深入理解诗词的内涵与情感表达，以及如何通过诗词教学促进学生的审美情趣和文学修养的提升。通过本文的研究与探讨，旨在为高中语文诗词教学提供更加符合当代教育需求的教学策略，激发学生对诗词的兴趣，提高诗词教学的实际效果。

语文需要诗情画意——浅谈高中语文古诗词教学中的想象能力培养下载：142 浏览：1429

钱国芳 2023年3期

摘要:

高中语文中的古诗词学习理解不仅需要想象力，同时也是培养学生想象力的理想材料和锻炼机会。通过分析古诗词教学与想象力的关系，以及教师在其中的关键角色和方法，我们提出了实用的教育策略，旨在帮助学生更好地理解和运用古诗词中的想象力，提高文学鉴赏和创造能力。

浅析高中语文古诗词鉴赏教学有效策略下载：208 浏览：2008

黄佳敏 2022年9期

摘要:

古诗词鉴赏教学是高中语文教师的主要教学任务，教师应认识到古诗词鉴赏对于高中生语文素养发展的作用，优化古诗词鉴赏的教学方式与方法，通过古诗词鉴赏促使高中生的语言思维、审美能力等方面的发展，让学生体会并感悟到古诗词的魅力，形成古诗词学习与赏析的兴趣，获得古诗词鉴赏能力的切实提升。本文立足于高中语文教学角度，分析了高中语文古诗词鉴赏教学有效策略，希望具有一定参考价值。

浅谈高中语文古诗词教学策略探究下载：212 浏览：2028

申福 2022年8期

摘要:

古诗词的传承也是中国传统文化的延续，在高中阶段语文教师应从多方面开展古诗词教学，加强对学生情感与思维的引领。结合古诗词的特点，由浅入深，逐渐加强学生的理解。在教学中不但要传达诗词的含义，也要鼓励学生从古诗词中体会人生，将自身情感与古诗词相结合，扩展语文学习思维，在古诗词的鉴赏学习上进行探索。

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